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义务教育均衡实质应该是教育资源配置均衡，资源配置要遵循必需、可能原则，通过制定合理的指标，进行有效配置。在教育资源合理配置的基础上，实现学校的特色发展。通过建设高水平的私立学校，满足多元化的教育需求，以实现教育的全面公平。
义务教育均衡理论追思
【摘 要】
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义务教育均衡实质应该是教育资源配置均衡，资源配置要遵循必需、可能原则，通过制定合理的指标，进行有效配置。在教育资源合理配置的基础上，实现学校的特色发展。通过建设高水平的
【机 构】
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常熟理工学院
【出 处】
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青年与社会：中外教育研究
【发表日期】
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2011年9期
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