我儿子读小学二年级时，老师布置了一项作业，要他们当小记者访问爸爸。共有六个问题，有一大半是资料性的，比如在哪里工作、负责哪一方面的事等等，其中有两题是：“爸爸的梦想是什么？怎么实现？”
　　我说：“我有三个愿望。”儿子用半注音半汉字的方式写下这句话，然后抬头看着我。
　　“第一个愿望是吃得下饭。”
　　儿子愣了一下，认为我在开玩笑，很郑重地表示，这项作业的分数是其他作业的三倍，所以不能随便。
　　我说你是记者，人家怎么说你就怎么写，既然不相信就不要访问好了。他无奈地写下：“第一个愿望是吃得下饭。”
　　“第二个愿望是睡得着觉。”
　　他这下着急了：“别人的愿望都是要当科学家或是做重要的事情，你的愿望连小孩子都会，你是不是想害我被老师处罚？”
　　我又重复先前的说法：不相信就不要访问。
　　他急得跑去厨房向妈妈哭诉。妈妈也同意说，记者就是记录者，不能要求受访问者如何回答。他擦干眼泪写完这句之后，抬起头失望地看着我。
　　“第三个愿望是笑得出来。”
　　这下子他失去控制了：“别人的父母都是在帮助子女，只有你才会存心害自己的小孩。”
　　我说： “要不然你照我的话写完之后，再写一篇《我眼中的爸爸》附在后面，让老师了解这不是你随便写的，而是你爸爸的本性就是如此。”
　　他觉得有道理，愤恨之下很快地写了一篇《我眼中的爸爸》。我除了把他作文的注音改为汉字之外，照抄如下：
　　“我每次有重要的问题要问我爸爸的时候，他都想騙我，可是我跟他说，这是很重要的问题，他还是继续开玩笑。我跟他说，这可是分数最高的作业。所以我爸爸做什么事都是随随便便的，每次一回家，鞋子也不脱，就看电视，而且都看摔跤、相扑，都是一些无聊的电视。所以这个爸爸还要吗？虽然他有很多缺点，但是他还是很疼我呀！我爸爸很奇怪，一下子骂人，一下子又对你好，可能我是他儿子吧！也可能是他脑筋有问题吧！老师，你觉得呢？”
　　第二天，我问儿子老师怎么说，他有点不好意思：“老师上课时叫我到前面，说我的访问和作文写得非常好，给我98分，是全班最高的，比班上的模范生还高，还把我的作文念给全班听。”
　　“那她有没有说为什么？”
　　“她说她先生的工作最近不太顺利，已经有好几天睡不着觉，也只吃得下一点东西。你爸爸的三个愿望很有意思。”
　　“那你现在了解我不会害自己的儿子了吧？”
　　儿子点点头，可是还不能明白，为什么老师把《我眼中的爸爸》拿去参加作文比赛，得到入选奖。对功课平平的他，这是一大惊奇。
　　希望儿子在人生的旅程中，能比我晚许久才体会到：要实现这三个愿望还真不太容易（李云贵荐自《中国电视报》）