【摘 要】
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数字教育资源公共服务机制建设既是教育行政部门的重要职责,也是新时代教育信息化工作的重点内容.基于此,文章首先通过对1997~2018年数字教育资源公共服务相关政策文本的分析
【机 构】
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沈阳师范大学网络技术中心,唐山师范学院物理系,沈阳师范大学教育技术学院
【基金项目】
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辽宁省教育厅人文社会科学研究项目“中小学教师网络学习空间建设实践研究”(项目编号:W201613);河北省社会科学发展研究课题“信息技术支持下的教育扶贫对策研究”(项目编号:201803040185)的阶段性研究成果
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数字教育资源公共服务机制建设既是教育行政部门的重要职责,也是新时代教育信息化工作的重点内容.基于此,文章首先通过对1997~2018年数字教育资源公共服务相关政策文本的分析,勾画出数字教育资源公共服务机制中资源建设机制、资源服务机制、资源评价机制的演变路径,揭示了数字教育资源服务机制演变的内在逻辑;随后,文章从需求、职能和评价三个方面,阐述了数字教育资源公共服务机制建设的新内涵,并分析了其持续发展面临的挑战;最后,文章提出了数字教育资源公共服务机制的发展策略.文章的研究对改进数字教育资源公共服务具有一定的
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