【摘 要】
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文章通过对部分高校俄语专业学生俄汉词典的使用情况的调查以及分析调查数据,得出学生在俄语学习中并没有有效使用词典来帮助自己提高学校效率和学习能力的结论,因此本文在分
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文章通过对部分高校俄语专业学生俄汉词典的使用情况的调查以及分析调查数据,得出学生在俄语学习中并没有有效使用词典来帮助自己提高学校效率和学习能力的结论,因此本文在分析词典的微观结构的同时,提出利用词典微观结构所折射出的信息来帮助俄语学习者有效利用俄语词典的策略。
Through the investigation of the usage of Russian-Chinese dictionaries of Russian majors in some colleges and universities and the analysis of the survey data, the author concludes that students have not effectively used dictionaries in Russian language learning to help them improve their efficiency and learning ability. Therefore, The paper proposes a strategy of using the information reflected in the microscopic structure of the dictionary to help Russian learners make effective use of Russian dictionaries.
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