【摘 要】
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幼儿园一日生活是幼儿生命展现与成长的经历。生活对于幼儿有独特的价值。他们以自己的生活为主要学习对象，又以自己的生活为主要学习途径，以更好地适应生活为学习目的。学习与生活相互交融，学习、生活、发展三位一体。 一日生活各环节中都蕴涵着丰富的学习与发展契机：午餐时对应摆碗筷；整理玩具时分类摆放入玩具柜；拍球時数数看谁拍得多；和同伴比一比谁最高。儿童在一日生活中建构了数、量、形的知识，并且在生活中操作和
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幼儿园一日生活是幼儿生命展现与成长的经历。生活对于幼儿有独特的价值。他们以自己的生活为主要学习对象，又以自己的生活为主要学习途径，以更好地适应生活为学习目的。学习与生活相互交融，学习、生活、发展三位一体。
一日生活各环节中都蕴涵着丰富的学习与发展契机：午餐时对应摆碗筷；整理玩具时分类摆放入玩具柜；拍球時数数看谁拍得多；和同伴比一比谁最高。儿童在一日生活中建构了数、量、形的知识，并且在生活中操作和体验更容易真正理解。
尊重幼儿的生活，重视一日生活的每一个环节，让教育自然地融入生活中，珍视幼儿生活的独特价值已经成为共识。一个儿童的早期保教经历就是他的人生经历，同时也是面向未来人生的准备。保证每一个生活在当下的儿童过有意义的生活，将使他们未来的人生充实而精彩。
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