【摘 要】
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笔者认为，身教重于言传，是中职班主任做好班级管理工作的法宝。只有“身教”才能引起学生共鸣，让其信服，才能达到较佳的教育效果。一、“五心”俱备，是班主任“身教”的前提条件心
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笔者认为，身教重于言传，是中职班主任做好班级管理工作的法宝。只有“身教”才能引起学生共鸣，让其信服，才能达到较佳的教育效果。一、“五心”俱备，是班主任“身教”的前提条件心态，对于班主任来说至关重要。一个班主任如果整天把“学生难管”、“班主任难当”挂在嘴上，势必会影响自己的工作情绪，势必会陷入“束手无策”的尴尬境地。班主任是班级管理工作的组织者、领导者，但一定不要高高在上，一定不要只做一个发号施令的“司令官”，而应该率先垂范、身体力行。班主任要做到“身教”，就必须调整好自己的心态，自始至终拥有“五心”，即爱
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