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新课标环境下教学对数学学业进行评价的最终目的并不是只是评价学生的学习成绩好坏，而是要通过学业去了解学生对知识的掌握情况。教师要探讨新课标环境下的小学数学学业评价改革策略。
数学学业评价在新课标环境下的策略变革研究
【摘 要】
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新课标环境下教学对数学学业进行评价的最终目的并不是只是评价学生的学习成绩好坏，而是要通过学业去了解学生对知识的掌握情况。教师要探讨新课标环境下的小学数学学业评价改
【机 构】
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江苏省南通市文亮小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2014年36期
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