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教学活动是教师与学生之间进行双边互动、共同进步的过程．其中，学生是教学活动的客体，学习活动的主体，是教学活动取得成效的重要衡量“标准”和评判“依据”，教师所设置的教学环节、实施的教学手段、采用的教学方法，都是围绕学生主体特性这一实际进行的．教育学认为，学生主体性实际就是指学生在主体意识的指导下，主动参与教育教学活动的主观能动性．但在传统教学活动中，教师强调和突出了教师的主导性地位，