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摘要：对于小学生而言，数学是一门逻辑性很强的学科，很多时候可以用来解决问题，但数学也并没有想象中的简单，很多时候关于问题的推论、演绎都需要使用到草稿本，因为心算已经无法解决难题。只要学生在数学中正确使用草稿本，那么学习的效率会大大提高。但是对于小学生而言，他们并不具备这种意识，因为教师对于草稿本这方面也没有多加重视，在师生们的心中，都认为只要题能做对就好了，草稿本不重要。但往往就是因为学生们忽视了草稿本，导致了自己的学习习惯不好，一直无法得到提升。在当前的新课改背景下，教师们也开始明白了学生正确使用草稿本对于学生的学习习惯的培养有良好的促进作用，因为上面承载了学生们的思维轨迹，对于学生们而言，草稿本上的思路清晰明了的情况下，如果一道题的结果有误，学生可以很快地在草稿本上找到自己的运算思路，从而得出问题，但是如果草稿本上的计算过程杂乱无章，一旦出现问题，就要重新开始，大大影响了学生的学习效率和进度。所以本文的目的也是为了让学生们可以有效使用数学草稿本，帮助学生提升自己的学习效率。
关键词：小学生;数学;草稿本
虽然教师们也开始明白了学生们有效使用数学草稿本可以大大提升学生的学习效率，帮助学生们养成良好的学习习惯，但是实际上，老师在现阶段也发现了学生们使用数学草稿本所出现的问题，所以我们要从这些问题着手，进行针对性解决，帮助学生解决困难，有效使用数学草稿本。
1学生们使用数学草稿本时存在的问题
1.1没有使用草稿本的习惯
小学生们最开始进入小学时，学到的知识比较简单，很多时候他们不需要使用草稿本进行运算，大多时候会采用心算的方式，可是随着年级越来越高，数学题的难度越来越大，很多学生通过心算已经无法解决问题了，但是他们之前没有使用草稿本的习惯，所以这时候他们也不会使用草稿本，妄图像低年级一样，快速找到简便方法解答问题。这种情况会导致学生们计算的过程中出现很多错误，因为没有清楚明晰的逻辑和步骤。
1.2不会使用数学草稿本
很多时候教师们就可以发现，学生们的草稿非常乱，上面各种密密麻麻的计算草稿，看的人眼花缭乱，根本没有清晰的思路和步骤，一旦学生的运算环节有误，那他们根本无法找到之前的步骤，又要从头开始，他们仅仅是把草稿本当作一个计算的地方，并没有进行分析思考的步骤和思路，整个草稿本上面都非常凌乱。
2让学生有效使用数学草稿本的方法
学生们对于草稿本的使用如此随意，因此就导致了他们无法养成良好的学习习惯，因此针对于此，我们也提出了一系列的方法，帮助学生有效使用数学草稿本。
2.1强化学生对草稿本重要性的认知
其实学生在使用草稿本时如此随意，就是因为他们并没有意识到有效使用草稿本的概念，而且很多时候教师们并没有着重强调草稿本的作用，所以学生也跟着进行忽视。因此第一步就是要强化学生们的认知，让学生们了解到草稿本的重要性。很多时候学生都认为反正草稿本是我自己的，老师也看不见，也不会根据草稿本来评分，因此在这一情况下，教师们可以让学生将作业和草稿本一同定期上交，进行检查，看看学生们对于草稿本的使用习惯，对于草稿本使用得好的学生给予奖励，对于那种敷衍随意的学生给予适当的惩罚，让他们充分意识到草稿本的重要性。
2.2让学生养成有效使用草稿本的习惯
“冰冻三尺，非一日之寒。”要想让同学们养成良好的使用草稿本的习惯，也并非一朝一夕之事，这需要教师们多加关注。鉴于之前的观察，我们可以发现很多学生对于草稿非常随意，就在一些空隙处就可以直接进行演算，连草稿纸都懒得拿。因此教师们要严格要求，在每堂课上课之前，让学生们准备好草稿本，让他们知道这是数学课必备的一件东西，对学生们严格反复进行督促。不管是家长还是教师都要严格督促。有的时候为了让学生们能够养成习惯，可以举办一些与草稿本相关的活动，比如在学生中选出草稿本运用的好的学生，让他们讲讲关于草稿本的优点，让其他同学加以学习。让学生们都能积极使用草稿本。还可以展示一些思维水平特别清楚的草稿，让学生们认识到草稿的重要性，对于使用草稿的积极性增强。
2.3教师指导，规范使用草稿本
教师们要对学生进行一系列使用草稿本的規定，让学生们按照要求打草稿，比如学生们必须要将草稿打在专用草稿本上，不能随意在作业本或者是书本的空白处进行演算。要保持草稿本的整洁，书写规范。按照从左往右，从上往下的顺序书写。而且为了方便查找，学生们要注明题号和序号，这样当出现问题时，可以随时查找，发现问题。教师们要让学生们了解不仅仅是复杂的计算题才可以使用到草稿本，比如关于一些图形的对折、再剪开问题，需要学生们知道有多少段。但是很多时候光是这样凭空思考会花费大量时间，因此这时候如果直接拿草稿本按照题目的要求进行，就可以直接得出结果。对于图像类等抽象的问题，学生们通过在草稿本上画图可以更快解决问题。
3结语
草稿是数学思维的操练场，可以提高学生的思维能力，帮助他们改变自己的学习方式，帮助学生提升自己的学习效率，有效提升学生们的数学实力。众所周知，良好的学习习惯会比天赋更加重要，一旦好的习惯养成，那么学生就可以得到成长与发展，对于学生而言只管重要。本身数学就是一门逻辑性与思维性都很强的学科，学生们要想得到提高，也必须一步一个脚印，稳扎稳打，熟练使用数学草稿本，弄清楚每一个解题步骤，帮助学生提高数学能力。
参考文献：
[1]舒艳梅. 小学高年级数学草稿本有效使用的实践与探索[J]. 教育现代化（电子版）， 2017：144.
关键词：小学生;数学;草稿本
虽然教师们也开始明白了学生们有效使用数学草稿本可以大大提升学生的学习效率，帮助学生们养成良好的学习习惯，但是实际上，老师在现阶段也发现了学生们使用数学草稿本所出现的问题，所以我们要从这些问题着手，进行针对性解决，帮助学生解决困难，有效使用数学草稿本。
1学生们使用数学草稿本时存在的问题
1.1没有使用草稿本的习惯
小学生们最开始进入小学时，学到的知识比较简单，很多时候他们不需要使用草稿本进行运算，大多时候会采用心算的方式，可是随着年级越来越高，数学题的难度越来越大，很多学生通过心算已经无法解决问题了，但是他们之前没有使用草稿本的习惯，所以这时候他们也不会使用草稿本，妄图像低年级一样，快速找到简便方法解答问题。这种情况会导致学生们计算的过程中出现很多错误，因为没有清楚明晰的逻辑和步骤。
1.2不会使用数学草稿本
很多时候教师们就可以发现，学生们的草稿非常乱，上面各种密密麻麻的计算草稿，看的人眼花缭乱，根本没有清晰的思路和步骤，一旦学生的运算环节有误，那他们根本无法找到之前的步骤，又要从头开始，他们仅仅是把草稿本当作一个计算的地方，并没有进行分析思考的步骤和思路，整个草稿本上面都非常凌乱。
2让学生有效使用数学草稿本的方法
学生们对于草稿本的使用如此随意，因此就导致了他们无法养成良好的学习习惯，因此针对于此，我们也提出了一系列的方法，帮助学生有效使用数学草稿本。
2.1强化学生对草稿本重要性的认知
其实学生在使用草稿本时如此随意，就是因为他们并没有意识到有效使用草稿本的概念，而且很多时候教师们并没有着重强调草稿本的作用，所以学生也跟着进行忽视。因此第一步就是要强化学生们的认知，让学生们了解到草稿本的重要性。很多时候学生都认为反正草稿本是我自己的，老师也看不见，也不会根据草稿本来评分，因此在这一情况下，教师们可以让学生将作业和草稿本一同定期上交，进行检查，看看学生们对于草稿本的使用习惯，对于草稿本使用得好的学生给予奖励，对于那种敷衍随意的学生给予适当的惩罚，让他们充分意识到草稿本的重要性。
2.2让学生养成有效使用草稿本的习惯
“冰冻三尺，非一日之寒。”要想让同学们养成良好的使用草稿本的习惯，也并非一朝一夕之事，这需要教师们多加关注。鉴于之前的观察，我们可以发现很多学生对于草稿非常随意，就在一些空隙处就可以直接进行演算，连草稿纸都懒得拿。因此教师们要严格要求，在每堂课上课之前，让学生们准备好草稿本，让他们知道这是数学课必备的一件东西，对学生们严格反复进行督促。不管是家长还是教师都要严格督促。有的时候为了让学生们能够养成习惯，可以举办一些与草稿本相关的活动，比如在学生中选出草稿本运用的好的学生，让他们讲讲关于草稿本的优点，让其他同学加以学习。让学生们都能积极使用草稿本。还可以展示一些思维水平特别清楚的草稿，让学生们认识到草稿的重要性，对于使用草稿的积极性增强。
2.3教师指导，规范使用草稿本
教师们要对学生进行一系列使用草稿本的規定，让学生们按照要求打草稿，比如学生们必须要将草稿打在专用草稿本上，不能随意在作业本或者是书本的空白处进行演算。要保持草稿本的整洁，书写规范。按照从左往右，从上往下的顺序书写。而且为了方便查找，学生们要注明题号和序号，这样当出现问题时，可以随时查找，发现问题。教师们要让学生们了解不仅仅是复杂的计算题才可以使用到草稿本，比如关于一些图形的对折、再剪开问题，需要学生们知道有多少段。但是很多时候光是这样凭空思考会花费大量时间，因此这时候如果直接拿草稿本按照题目的要求进行，就可以直接得出结果。对于图像类等抽象的问题，学生们通过在草稿本上画图可以更快解决问题。
3结语
草稿是数学思维的操练场，可以提高学生的思维能力，帮助他们改变自己的学习方式，帮助学生提升自己的学习效率，有效提升学生们的数学实力。众所周知，良好的学习习惯会比天赋更加重要，一旦好的习惯养成，那么学生就可以得到成长与发展，对于学生而言只管重要。本身数学就是一门逻辑性与思维性都很强的学科，学生们要想得到提高，也必须一步一个脚印，稳扎稳打，熟练使用数学草稿本，弄清楚每一个解题步骤，帮助学生提高数学能力。
参考文献：
[1]舒艳梅. 小学高年级数学草稿本有效使用的实践与探索[J]. 教育现代化（电子版）， 2017：144.