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职业素养是职业能力的隐性部分，它决定了职业能力的发挥。在行为模式视角下，职业素养养成可以通过职业活动再造与职业环境塑造而形成。职业活动再造应涵盖课内实践教学和课外拓展活动，通过有层次、有系统的职业实践活动，培养学生良好的职业素养。职业环境塑造通过推行6S管理活动与实训基地文化建设，形成良好的职业氛围，以培养学生的职业素养。