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一
阅读下面的文字，根据要求作文。
当看到“背包客”“徒步”“越野”等词，我们总会不由自主地想到年轻力壮的成年人。近日，某著名主持人在微博上分享了自己与女儿参加沙漠徒步活动的过程，活动要求在4天的时间里，走完甘肃张掖高台县的76公里沙漠，平均每天要走近20公里，这对大部分成年人来说也是一个很有难度的挑战。这个4岁的小女孩因为爬沙漠，脚上起了水泡，腿上长了密密麻麻的红疹，到了中午，本该午睡的时间，她却在走路。此事引起网友的热议，相关评论异常激烈。
对此，你有怎样的看法？请写一篇文章表达你的看法，表明你的态度。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；请综合材料内容及含意作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
参考立意
①吃苦不是坏事，坚毅、勇敢的性格需要从小培养；②读万卷书不如行万里路，为这种创新的教育方式点赞；③言传身教的逆境教育，对孩子来说是一笔宝贵的人生财富；④“狼爸”不可取，培养孩子的优良品格应循序渐进；⑤吃苦教育不能极端化，以防过犹不及；⑥应尊重孩子的成长规律，强加的未必就是爱。
二
阅读下面的文字，根据要求作文。
1889年，高达300米的埃菲尔铁塔在巴黎塞纳河左岸建成，莫泊桑、左拉、小仲马等300多位文化界名流联名抵制，他们还组织了一场示威游行，理由是“巴黎不适应这么一个丑陋的铁家伙”。不过，抵制不久后就消失了，参与游行的莫泊桑后来经常到铁塔的二楼就餐。
2008年，北京为了奥运会修建了鸟巢、水立方和鸭蛋一样的国家大剧院，很多人痛心疾首，极尽嘲讽挖苦之能事，理由是“北京有故宫和四合院就足够了，不适应这些太西方、太现代的东西”。不过到了今天，一部关于北京的宣传片中若没有这些建筑的影子，你会怀疑地问：“这是最近拍的片子吗？”
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
参考立意
①与时俱进，克服思想惰性；②打破陈规，改变思维定式；③勇于接受新事物；④创新一开始会让人稍稍不适，但是最终会被接受；⑤世界被一点一点地改变，这个过程非常微妙和美好。
三
阅读下面的文字，根据要求作文。
暑假开始，各类夏令营便拉开了招生序幕。“军事夏令营”“游学夏令营”等兴起多年的夏令营已不新鲜。“情商夏令营”也因为孩子的心理、情绪等问题屡屡显现而走红，受到家长的热捧，开始为孩子报名各种“情商夏令营”。这种“情商夏令营”的特点是：老师与学生围坐在一个屋子里，模拟各种人物、场景、情况，通过情景模拟让学生提高自我管理能力、树立价值观、调整心态、建立人际关系、增强抗压能力等。
你对“情商夏令营”现象是如何看待的呢？请阐述你的看法和理由。要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
参考立意
可以赞同，理由是：①这是对教育中只重视智力教育的现状的一种纠偏，为改善这种现状做了积极的努力；②情商和智商同样重要，两者并重，有利于孩子健康成长；③可以改变一下家长的错误观念。
可以反对，理由是：培养孩子的情商，不可能一蹴而就，情商教育需要的是“水滴石穿”的日常功夫，需要在日常生活中进行系统的情商培养，更需要有良好的家庭环境、社会环境，需要家长及学校教师尽到普及情商教育的责任，要避免陷入“情商教育是可以通过短期培训得来”的误区。
四
阅读下面的文字，根据要求作文。
为防止考试时考场外喧哗和提前交卷考生向考场内考生传递答案等不良现象的发生，某校规定禁止考生考试期间去洗手间和提前交卷。许多老师都对这一改善考试环境的有力举措表示支持。然而，在监考过程中总有一些监考老师面对个别考生的软磨硬泡，忽视以上规定。这便一下引发了“多米诺效应”，导致一些遵守规定的监考老师在现实面前背负心理压力，不得已“随大流”了事。
请联系以上材料，自选角度，自定立意，自擬标题，自选文体，不得脱离材料含意范围作文，写一篇800字以上的作文。
参考立意
从老师角度出发，可以立意为：①坚守原则；②要坚持自己认为对的，不能“随大流”；③蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。
从学校角度出发，可以立意为：有法可依，执法必严。
从学生角度出发，可以立意为：规则并非无懈可击，但道德底线必须坚守。
五
阅读下面的文字，根据要求作文。
a.常格不破，人才难得。（包拯）
b.致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。（胡瑗）
c.择之以才，待之以礼。（苏洵）
d.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。（苏轼）
e.才者，德之资也；德者，才之帅也。（司马光）
f.才之用，国之栋梁也。（王安石）
宋代有关“才”的名言很多，发人深省。读了上面六句名言，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
参考立意
①以ac为基础，论述对待人才的态度；②以ac或ae或ce或ace为基础，谈论人才选拔任用的标准；③以be为基础，论述对人才的培养在于教化、德育；④以bf为基础，说明人才对国家的重要价值；⑤以de为基础，表现人才应该具备怎样的品质及追求。
六
阅读下面的文字，根据要求作文。
a.愚公移山（《列子·汤问》）
b.刻舟求剑（《吕氏春秋·察今》）
c.守株待兔（《韩非子·五蠹》）
d.郑人买履（《韩非子·外储说左上》）
e.庖丁解牛（《庄子·养生主》）
f.杞人忧天（《列子·天端》）
寓言是用假托的故事来说明某种道理，以达到劝诫、教育或讽刺的目的。就上面几则寓言，你有怎样的思考？请以其中两三个寓言为基础确定立意，使之形成有机关联，并合理引用，写一篇不少于800字的文章。要求：自选角度，明确文体，自拟题目。
参考立意
①可将acf三则寓言故事联系起来形成有机的关联，谈敢于向困难挑战，积极进取，自强不息，不能消极等待；②可将bcd三则寓言形成有机关联。谈要与时俱进，不能思想僵化，墨守成规；③可将ae两则寓言联系起来形成有机关联，谈既要敢作敢为，又要会做会为。
七
阅读下面的文字，根据要求作文。
小刘是一名建筑设计专业的大四学生，今年他在老家进行贫困生建档立卡登记后，按照规定可申请6000元助学金，他准备从中拿出3000元购买一台电脑，用于专业课学习。但在审批时，学校却以“能购买笔记本电脑不算贫困生”为由，不给他发补助款。而学校依据的《高等学校贫困生认定工作暂行办法》为2007年制定，至今已经有10年的时间。
你怎么看待学校的做法？请结合材料内容及含意，表明你的态度，阐述你的观点。要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。参考立意
①政策的执行要与时俱进，因为学校的依据已经是10年前的文件，这期间经济快速发展，笔记本电脑早已从“高档”物品，成为“经济适用”物品。再拿是否拥有笔记本电脑作为贫困生认定的硬杠杠，确实有点不合时宜；②贫困生认定工作既要制定硬杠杠，也要软倾斜，因为高校贫困生认定是一个全国性的难题，而其中的难中之难就在于，贫困线上下浮动同学的认定；③凡事“一刀切”是懒政思维，应该摒弃。要灵活处理，具体问题具体分析，不搞“一刀切”。
阅读下面的文字，根据要求作文。
当看到“背包客”“徒步”“越野”等词，我们总会不由自主地想到年轻力壮的成年人。近日，某著名主持人在微博上分享了自己与女儿参加沙漠徒步活动的过程，活动要求在4天的时间里，走完甘肃张掖高台县的76公里沙漠，平均每天要走近20公里，这对大部分成年人来说也是一个很有难度的挑战。这个4岁的小女孩因为爬沙漠，脚上起了水泡，腿上长了密密麻麻的红疹，到了中午，本该午睡的时间，她却在走路。此事引起网友的热议，相关评论异常激烈。
对此，你有怎样的看法？请写一篇文章表达你的看法，表明你的态度。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；请综合材料内容及含意作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
参考立意
①吃苦不是坏事，坚毅、勇敢的性格需要从小培养；②读万卷书不如行万里路，为这种创新的教育方式点赞；③言传身教的逆境教育，对孩子来说是一笔宝贵的人生财富；④“狼爸”不可取，培养孩子的优良品格应循序渐进；⑤吃苦教育不能极端化，以防过犹不及；⑥应尊重孩子的成长规律，强加的未必就是爱。
二
阅读下面的文字，根据要求作文。
1889年，高达300米的埃菲尔铁塔在巴黎塞纳河左岸建成，莫泊桑、左拉、小仲马等300多位文化界名流联名抵制，他们还组织了一场示威游行，理由是“巴黎不适应这么一个丑陋的铁家伙”。不过，抵制不久后就消失了，参与游行的莫泊桑后来经常到铁塔的二楼就餐。
2008年，北京为了奥运会修建了鸟巢、水立方和鸭蛋一样的国家大剧院，很多人痛心疾首，极尽嘲讽挖苦之能事，理由是“北京有故宫和四合院就足够了，不适应这些太西方、太现代的东西”。不过到了今天，一部关于北京的宣传片中若没有这些建筑的影子，你会怀疑地问：“这是最近拍的片子吗？”
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
参考立意
①与时俱进，克服思想惰性；②打破陈规，改变思维定式；③勇于接受新事物；④创新一开始会让人稍稍不适，但是最终会被接受；⑤世界被一点一点地改变，这个过程非常微妙和美好。
三
阅读下面的文字，根据要求作文。
暑假开始，各类夏令营便拉开了招生序幕。“军事夏令营”“游学夏令营”等兴起多年的夏令营已不新鲜。“情商夏令营”也因为孩子的心理、情绪等问题屡屡显现而走红，受到家长的热捧，开始为孩子报名各种“情商夏令营”。这种“情商夏令营”的特点是：老师与学生围坐在一个屋子里，模拟各种人物、场景、情况，通过情景模拟让学生提高自我管理能力、树立价值观、调整心态、建立人际关系、增强抗压能力等。
你对“情商夏令营”现象是如何看待的呢？请阐述你的看法和理由。要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
参考立意
可以赞同，理由是：①这是对教育中只重视智力教育的现状的一种纠偏，为改善这种现状做了积极的努力；②情商和智商同样重要，两者并重，有利于孩子健康成长；③可以改变一下家长的错误观念。
可以反对，理由是：培养孩子的情商，不可能一蹴而就，情商教育需要的是“水滴石穿”的日常功夫，需要在日常生活中进行系统的情商培养，更需要有良好的家庭环境、社会环境，需要家长及学校教师尽到普及情商教育的责任，要避免陷入“情商教育是可以通过短期培训得来”的误区。
四
阅读下面的文字，根据要求作文。
为防止考试时考场外喧哗和提前交卷考生向考场内考生传递答案等不良现象的发生，某校规定禁止考生考试期间去洗手间和提前交卷。许多老师都对这一改善考试环境的有力举措表示支持。然而，在监考过程中总有一些监考老师面对个别考生的软磨硬泡，忽视以上规定。这便一下引发了“多米诺效应”，导致一些遵守规定的监考老师在现实面前背负心理压力，不得已“随大流”了事。
请联系以上材料，自选角度，自定立意，自擬标题，自选文体，不得脱离材料含意范围作文，写一篇800字以上的作文。
参考立意
从老师角度出发，可以立意为：①坚守原则；②要坚持自己认为对的，不能“随大流”；③蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。
从学校角度出发，可以立意为：有法可依，执法必严。
从学生角度出发，可以立意为：规则并非无懈可击，但道德底线必须坚守。
五
阅读下面的文字，根据要求作文。
a.常格不破，人才难得。（包拯）
b.致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。（胡瑗）
c.择之以才，待之以礼。（苏洵）
d.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。（苏轼）
e.才者，德之资也；德者，才之帅也。（司马光）
f.才之用，国之栋梁也。（王安石）
宋代有关“才”的名言很多，发人深省。读了上面六句名言，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
参考立意
①以ac为基础，论述对待人才的态度；②以ac或ae或ce或ace为基础，谈论人才选拔任用的标准；③以be为基础，论述对人才的培养在于教化、德育；④以bf为基础，说明人才对国家的重要价值；⑤以de为基础，表现人才应该具备怎样的品质及追求。
六
阅读下面的文字，根据要求作文。
a.愚公移山（《列子·汤问》）
b.刻舟求剑（《吕氏春秋·察今》）
c.守株待兔（《韩非子·五蠹》）
d.郑人买履（《韩非子·外储说左上》）
e.庖丁解牛（《庄子·养生主》）
f.杞人忧天（《列子·天端》）
寓言是用假托的故事来说明某种道理，以达到劝诫、教育或讽刺的目的。就上面几则寓言，你有怎样的思考？请以其中两三个寓言为基础确定立意，使之形成有机关联，并合理引用，写一篇不少于800字的文章。要求：自选角度，明确文体，自拟题目。
参考立意
①可将acf三则寓言故事联系起来形成有机的关联，谈敢于向困难挑战，积极进取，自强不息，不能消极等待；②可将bcd三则寓言形成有机关联。谈要与时俱进，不能思想僵化，墨守成规；③可将ae两则寓言联系起来形成有机关联，谈既要敢作敢为，又要会做会为。
七
阅读下面的文字，根据要求作文。
小刘是一名建筑设计专业的大四学生，今年他在老家进行贫困生建档立卡登记后，按照规定可申请6000元助学金，他准备从中拿出3000元购买一台电脑，用于专业课学习。但在审批时，学校却以“能购买笔记本电脑不算贫困生”为由，不给他发补助款。而学校依据的《高等学校贫困生认定工作暂行办法》为2007年制定，至今已经有10年的时间。
你怎么看待学校的做法？请结合材料内容及含意，表明你的态度，阐述你的观点。要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。参考立意
①政策的执行要与时俱进，因为学校的依据已经是10年前的文件，这期间经济快速发展，笔记本电脑早已从“高档”物品，成为“经济适用”物品。再拿是否拥有笔记本电脑作为贫困生认定的硬杠杠，确实有点不合时宜；②贫困生认定工作既要制定硬杠杠，也要软倾斜，因为高校贫困生认定是一个全国性的难题，而其中的难中之难就在于，贫困线上下浮动同学的认定；③凡事“一刀切”是懒政思维，应该摒弃。要灵活处理，具体问题具体分析，不搞“一刀切”。