【摘 要】
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从北师大版到人教版的教材更替,很多疑惑摆在一线教师的面前,尤其是对教材的把握。为此,笔者借用两节同课异构课——人教版三上P41“认识周长”的听后感受,结合自己的教学实
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从北师大版到人教版的教材更替,很多疑惑摆在一线教师的面前,尤其是对教材的把握。为此,笔者借用两节同课异构课——人教版三上P41“认识周长”的听后感受,结合自己的教学实践,对北师大版和人教版的同一内容——认识周长,从揭示周长一般含义的情境图、感悟周长实际含义的数学活动和练习的编排设计等三方面进行了比较和分析,并提出了自己两点不成熟的教学建议,希望以此为人教版的教学抛砖引玉。
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