磁浮列车无源信标定位磁极标识技术机理研究

来源 :现代电子技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yht52119
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
磁浮列车测速定位技术对于列车运行安全及运输效率起着至关重要的作用。依据国内外研究发展现状,给出一种三维磁编码式列车轨旁定位标识技术。永磁体磁性分别代表相应数值,组合构成列车定位信息标识码,并且给出相应的磁码识别方法,然后由车载磁码解码器识读信息,实现对行驶磁浮列车的测速定位。相比现有列车定位方式,该标识码具有结构简单、成本低、精度高、易于安装维护等优势,为未来高速磁悬浮列车发展提供了一定的技术参考。
其他文献
电影《七月与安生》以女性自身成长的历程折射出女性自我意识的追寻。影片中出现浴室、胸衣、玉坠、灯塔等审美意象,其中浴室、胸衣意象凸显电影欲望化叙事的特点,是强烈的女
随着新课程改革深入,广大教师普遍感到教学内容多,教学的深度、广度不好掌握,那就需要教师抢时间争速度,那就需要提高数学效率.高中化学的课堂教学是将知识转化为能力的过程,对于高中学生来讲,学习化学不单单是学习化学的基本记忆知识,而且要有一定的化学理解能力和实验动手能力.课堂的实效性不仅能够帮助学生理解高中化学基础知识,而且能帮助学生培养独立思考、创新探究和实验动手能力.因此,本文就如何提高课堂教学实效
在化学实验教学中,教师不仅要传授化学实验知识、技能,更要重视开发学生的智力.若对学生的智力开发认识不足或方法不佳,则必然要影响学生的智力开发,影响教学质量的提高.如何在实验
实施高中新课程改革实践以来,高中数学课堂面貌发生了非常大的变化,但是仍然存在着很多的问题.本文主要对高中数学新课程教学实践当中出现的诸多问题进行了分析,并提出了解决问题
新课标下,在课堂上培养学生的数学思维能力,对于促进高中学生思维的创新性、认识数学的科学价值和人文价值、崇尚数学的理性精神、形成审慎的思维习惯具有十分重要的意义.本文主
摘要:合作探究学习能够有效地推进学生学习主体地位的确立与运行,能够在充分发挥学生学习主动性的基础上提高课堂教学高效.在初中物理教学中改变传统教学方式,有效开展小组合作探究式学习模式,能够让学生在分组讨论中理清基础知识,在合作探究中自主获得教学重难点的认识和突破,从而实现学生物理学科学习能力和学习素养的提高.  关键词:初中物理;自主学习;合作探究;合作成效  随着新课程改革的深入,我们深刻地意识到