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摘 要：随着教育改革的逐渐深入，学校对课堂教学质量的要求也越来越高，初中语文作为一门语言学科，是学生学习其他各个学科的基础，同时也是培养学生语言运用能力和表达交流能力的重要途径。因此，语文的重要性不言而喻，这就要求初中语文教师在教学实践中不断探索，打造高效的语文课堂。本文将对打造高效语文课堂的具体策略进行探讨。
关键词：初中语文；高效课堂；策略
高效课堂是每一个教师孜孜不倦的追求，一个高效的初中语文课堂对实现教育改革目标、培养学生创新能力和实践能力有重要的促进作用，那么如何才可以构建高效的初中语文课堂、将枯燥乏味的课堂变得生动有趣呢？本文将通过营造良好课堂学习氛围、优化教学结构、激发学生学习兴趣等三个方面对此进行深入的阐述。
一、 打造高效语文课堂，营造良好课堂氛围是基础
课堂教学氛围对课堂教学效果的影响是巨大的，良好的教学氛围可以有效带动学生的学习积极性，提高初中语文的课堂教学效率。因此，教师要在教学时积极营造宽松自由、和谐有趣的课堂教学氛围，使学生思维得到有效的活跃，精神状态日趋饱满，促使他们主动探索初中语文知识，从而提高教学效率。首先，引导学生明确学习目标和学习方向，激发起他们的学习动机，使他们朝着既定的目标前进。其次，教师要创设有效的教学情境，可以运用高质量的课堂提问，兼顾不同学习水平、学习层次的学生，让他们展开联想，拓展他们思维的空间，使他们的语文思维得到活跃。最后，突出学生主体地位，让学生以小组合作的形式学习，带动他们的学习积极性。
例如，在学习《沁园春雪》时，我为学生营造了一个良好的学习氛圍。首先，明确这一节课的学习目标是理解和背诵这首豪迈的词，让学生带着目标去有目的学习；其次，在教学中我充分利用提问的办法加深学生对这首词的理解，如这首词表现了作者什么样的情感？具体的写作背景又是怎样的？这首词描述了一个什么样的景象等等，让学生在回答一个又一个引人入胜的问题的基础上，充分理解这首词的写作背景、寄托的作者情感等。最后，组织学生进行小组探究，引导每一个学生投入到小组的讨论中，在讨论中让他们解决学习这首词时遇到的困难。最终，让学生在良好的氛围中结束了这一节课的学习，取得了不错的教学效果。可见，打造高效语文课堂，营造良好课堂氛围是基础，而良好的课堂氛围需要有明确的学习目标、高质量的课堂提问、小组合作学习做牵引。
二、 打造高效语文课堂，优化教学结构是关键
打造高效的初中语文课堂，最关键的就是优化课堂的教学结构。优化教学结构教师首先要和学生一起做好课前的预习工作，教师要明确教学重点、难点，将下节课的教学内容以概念图的形式列出提纲，让学生根据这个提纲有针对性的预习相关的语文知识。其次，教师要找准课堂的切入点，在教学大纲的指引下突出教学重点和难点，提高学生学习的目的性和针对性。最后，教师要提高学生的学习能力，在课堂的教学中通过引导学生做相关的题目进行有效的训练，题目的设置要有代表性，数量的要求要合理，使学生能够做到举一反三。通过课前预习、找准课堂的切入点、提高学生学习能力这三方面促进教学结构的优化，为高效课堂的打造奠定坚实的基础。
例如，在讲解《走一步，再走一步》时，教师要明确这节课的重点是：整体感知全文，引导学生复述文章的故事情节，难点是：同样是整体感知全文，引导学生复述文章的故事情节。然后以概念图的形式将文章的脉络展示给学生，让学生预习时更有针对性。教师在讲课的时候要对这篇文章的重点和难点着重讲解，并引导学生做课后题目来提升他们的学习能力。通过这个教学案例使教师的课堂教学结构得到大幅度的优化，促进了课堂教学效率的提升。
三、 打造高效语文课堂，激发学生兴趣是重点
兴趣是最好的老师，激发学生的学习兴趣一直是教师提高课堂教学效率和教学质量的法宝，学生一旦对语文课堂有了兴趣，那么他们就会积极主动地投入到课堂的学习中，将“要我学”变成“我要学”。激发学生对学习语文的兴趣，教师要灵活运用多种教学手段丰富课堂教学，可以考虑让学生扮演文章中的角色，进行情境再现，使学生在这个过程中产生新鲜感和刺激感，进而会对教材文章产生浓厚的兴趣，使他们的学习欲望不断地被激活，促进课堂教学效果的提升。例如，在讲解《背影》时，可以组织学生将这篇文章的内容进行情境再现，让学生分小组扮演“父亲”给作者买东西时步履蹒跚的跨过栏杆的情境，增加课堂教学的感染力和渗透力，让学生通过这种形式不断提高对语文知识的学习兴趣，进而促进课堂教学效率的提高。
总而言之，打造高效课堂是新课程改革对广大教师提出的新要求，教师要打造初中语文高效课堂，就要认识到构建高效课堂的重要性，在初中语文的教学过程中不断探索和创新，积极营造愉快和谐的课堂氛围，让学生的学习兴趣得到有效的激发，使学生以饱满的学习热情投入到语文学习中，以真正提高初中语文教学质量。
参考文献：
[1]吴丹.初中语文高效课堂的教学目标及实施策略探究[D].东北师范大学，2012.
[2]张世贞.初中语文教学中打造高效课堂的策略[J].才智，2016（12）：55.
作者简介：
阿加尔古力，新疆维吾尔自治区伊宁市，新疆维吾尔自治区伊宁市第十七中学。
关键词：初中语文；高效课堂；策略
高效课堂是每一个教师孜孜不倦的追求，一个高效的初中语文课堂对实现教育改革目标、培养学生创新能力和实践能力有重要的促进作用，那么如何才可以构建高效的初中语文课堂、将枯燥乏味的课堂变得生动有趣呢？本文将通过营造良好课堂学习氛围、优化教学结构、激发学生学习兴趣等三个方面对此进行深入的阐述。
一、 打造高效语文课堂，营造良好课堂氛围是基础
课堂教学氛围对课堂教学效果的影响是巨大的，良好的教学氛围可以有效带动学生的学习积极性，提高初中语文的课堂教学效率。因此，教师要在教学时积极营造宽松自由、和谐有趣的课堂教学氛围，使学生思维得到有效的活跃，精神状态日趋饱满，促使他们主动探索初中语文知识，从而提高教学效率。首先，引导学生明确学习目标和学习方向，激发起他们的学习动机，使他们朝着既定的目标前进。其次，教师要创设有效的教学情境，可以运用高质量的课堂提问，兼顾不同学习水平、学习层次的学生，让他们展开联想，拓展他们思维的空间，使他们的语文思维得到活跃。最后，突出学生主体地位，让学生以小组合作的形式学习，带动他们的学习积极性。
例如，在学习《沁园春雪》时，我为学生营造了一个良好的学习氛圍。首先，明确这一节课的学习目标是理解和背诵这首豪迈的词，让学生带着目标去有目的学习；其次，在教学中我充分利用提问的办法加深学生对这首词的理解，如这首词表现了作者什么样的情感？具体的写作背景又是怎样的？这首词描述了一个什么样的景象等等，让学生在回答一个又一个引人入胜的问题的基础上，充分理解这首词的写作背景、寄托的作者情感等。最后，组织学生进行小组探究，引导每一个学生投入到小组的讨论中，在讨论中让他们解决学习这首词时遇到的困难。最终，让学生在良好的氛围中结束了这一节课的学习，取得了不错的教学效果。可见，打造高效语文课堂，营造良好课堂氛围是基础，而良好的课堂氛围需要有明确的学习目标、高质量的课堂提问、小组合作学习做牵引。
二、 打造高效语文课堂，优化教学结构是关键
打造高效的初中语文课堂，最关键的就是优化课堂的教学结构。优化教学结构教师首先要和学生一起做好课前的预习工作，教师要明确教学重点、难点，将下节课的教学内容以概念图的形式列出提纲，让学生根据这个提纲有针对性的预习相关的语文知识。其次，教师要找准课堂的切入点，在教学大纲的指引下突出教学重点和难点，提高学生学习的目的性和针对性。最后，教师要提高学生的学习能力，在课堂的教学中通过引导学生做相关的题目进行有效的训练，题目的设置要有代表性，数量的要求要合理，使学生能够做到举一反三。通过课前预习、找准课堂的切入点、提高学生学习能力这三方面促进教学结构的优化，为高效课堂的打造奠定坚实的基础。
例如，在讲解《走一步，再走一步》时，教师要明确这节课的重点是：整体感知全文，引导学生复述文章的故事情节，难点是：同样是整体感知全文，引导学生复述文章的故事情节。然后以概念图的形式将文章的脉络展示给学生，让学生预习时更有针对性。教师在讲课的时候要对这篇文章的重点和难点着重讲解，并引导学生做课后题目来提升他们的学习能力。通过这个教学案例使教师的课堂教学结构得到大幅度的优化，促进了课堂教学效率的提升。
三、 打造高效语文课堂，激发学生兴趣是重点
兴趣是最好的老师，激发学生的学习兴趣一直是教师提高课堂教学效率和教学质量的法宝，学生一旦对语文课堂有了兴趣，那么他们就会积极主动地投入到课堂的学习中，将“要我学”变成“我要学”。激发学生对学习语文的兴趣，教师要灵活运用多种教学手段丰富课堂教学，可以考虑让学生扮演文章中的角色，进行情境再现，使学生在这个过程中产生新鲜感和刺激感，进而会对教材文章产生浓厚的兴趣，使他们的学习欲望不断地被激活，促进课堂教学效果的提升。例如，在讲解《背影》时，可以组织学生将这篇文章的内容进行情境再现，让学生分小组扮演“父亲”给作者买东西时步履蹒跚的跨过栏杆的情境，增加课堂教学的感染力和渗透力，让学生通过这种形式不断提高对语文知识的学习兴趣，进而促进课堂教学效率的提高。
总而言之，打造高效课堂是新课程改革对广大教师提出的新要求，教师要打造初中语文高效课堂，就要认识到构建高效课堂的重要性，在初中语文的教学过程中不断探索和创新，积极营造愉快和谐的课堂氛围，让学生的学习兴趣得到有效的激发，使学生以饱满的学习热情投入到语文学习中，以真正提高初中语文教学质量。
参考文献：
[1]吴丹.初中语文高效课堂的教学目标及实施策略探究[D].东北师范大学，2012.
[2]张世贞.初中语文教学中打造高效课堂的策略[J].才智，2016（12）：55.
作者简介：
阿加尔古力，新疆维吾尔自治区伊宁市，新疆维吾尔自治区伊宁市第十七中学。