论文部分内容阅读
教育要从娃娃抓起.近年来,教育部门越来越重视幼儿阶段的基础性教学,在幼儿阶段进行全方位的教学改革.在新课程理念下,将主题墙教学模式充分运用到幼儿教育中,通过多种多样的主题墙活动激发幼儿潜在的能力,在制作主题墙活动中无限放大幼儿的能力,培养幼儿的动手能力.
在新课程理念下如何更好地让主题墙与幼儿互动
【摘 要】
：
教育要从娃娃抓起.近年来,教育部门越来越重视幼儿阶段的基础性教学,在幼儿阶段进行全方位的教学改革.在新课程理念下,将主题墙教学模式充分运用到幼儿教育中,通过多种多样的
【机 构】
：
浙江省绍兴市诸暨荣怀幼儿园,浙江绍兴
【出 处】
：
新课程
【发表日期】
：
2020年39期
其他文献
随着我国整体教育水平的不断提升,幼儿园教学也广受重视,并提出了促进幼儿全面健康学习和发展的要求.加强幼儿园课堂教学活动的游戏化建设,是推进幼儿身心健康发展的重要路径
《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园的教育要“以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中”.游戏不仅是幼儿最喜欢的活动,也是幼儿园教育阶段最常采用的教学方式,游戏化教学有
羽毛球是幼儿园球类启蒙教育的一项重要内容,对幼儿的身心发展好处多多.结合幼儿的身心特点与学习能力,宜安排适当的训练内容,选用合理的教育形式和科学的指导策略.
每年九月都会有一批幼儿经历“入园关”这一焦虑、哭闹的阶段,每年九月也是许多家长坐立不安、老师忙不停歇的一个阶段.如何帮助幼儿顺利渡过“入园关”,为其后的生活、学习
当代的幼儿大多是独生子女,普遍存在自我意识较强、人际交往能力欠缺等问题.幼儿时期是教师培养儿童各项能力发展的基础时期,在面对幼儿交往能力较为欠缺的情况时,幼儿园应多
阅读是幼儿成长之路上不可或缺的一项基本技能.而浓厚的阅读兴趣又是提升幼儿阅读实效的内驱力.在理论联系实际的基础上,围绕“精心选择阅读内容、潜心设计阅读形式和用心实
目前,幼儿教育逐渐走进了人们的视野,受到了广泛关注.如何在现有教育质量的基础上,进一步促进其健康发展是摆在广大学前教育工作者面前的重要课题.卢梭曾说:“让教育回归自然
《幼儿园教育指导纲要》中明确要求:在对孩子进行教育的时候,首先要尊重孩子,尊重孩子的心理和生理的发展规律,珍惜孩子们的生命.在学前教育中,幼儿教师应当尊重孩子,让环境