【摘 要】
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2020年3月20日,中央国务院发布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,是对目前劳动教育在学校中被弱化,在家庭中被软化,在社会中被淡化等现象进行纠偏扶正。学校
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2020年3月20日,中央国务院发布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,是对目前劳动教育在学校中被弱化,在家庭中被软化,在社会中被淡化等现象进行纠偏扶正。学校可以活用校园文化,思想引领小学生;活用校园生活,培养小学生养成良好的劳动习惯;活用学科资源,进行全科育人;活用生活实践,在特色活动中整体育人;活用人力资源,学校、家庭、社会协同育人;利用网络资源,寓教于乐。多渠道拓宽劳动教育途径,让劳动教育“活”起来,增强小学劳动教育的实效性,提升小学生的劳动素养。
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摘 要：在英语教学中，应当极力避免两极分化现象的出现。教师可以初中英语教学为例，分析导致学生出现两极分化现象的因素，并探讨初中英语学习中规避两极分化的对策。 关键词：初中英语；两极分化；因素；对策 在初中英语教学中，学生英语成绩两极分化现象十分严重。一般从初一下学期开始，会出现两极分化现象，而且随着年级的增长，两极分化现象越来越严重。一般出现两极分化后，学习英语有困难的学生会更加没有信心，甚至
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