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高效课堂一直以来都是教育者追求的最高教学境界,初中生物教学课堂困其生物学科的特点,易陷入沉闷枯燥、低效低质的局面。如何借教师之手,将生本理念注入生物课堂,以精心之雕琢,实现师生共赢,构建高效课堂成为当前重要课题。本文从生物教学实际出发,对此进行了全面探析。
雕琢课堂,共赢高效——简谈生本理念下初中生物高效课堂的构建策略
【摘 要】
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高效课堂一直以来都是教育者追求的最高教学境界,初中生物教学课堂困其生物学科的特点,易陷入沉闷枯燥、低效低质的局面。如何借教师之手,将生本理念注入生物课堂,以精心之雕
【机 构】
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江苏省淮安市金湖县银集中心初中;
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2015年11期
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