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大多数学生是因为升重点高中和普通高中分数不够．才抱着无奈的心理走进职业学校的。因此．中职学校学生大多文化基础薄弱．学习能力参差不齐。为提高班级管理实效性，笔者主要采取了以下几种做法。
试析班级管理的几点做法
【摘 要】
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大多数学生是因为升重点高中和普通高中分数不够．才抱着无奈的心理走进职业学校的。因此．中职学校学生大多文化基础薄弱．学习能力参差不齐。为提高班级管理实效性，笔者主要采取了
【机 构】
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鲁山县职业中等专业学校
【出 处】
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河南教育(职成教版)
【发表日期】
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2013年2期
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