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<正> 实习,对中师生来说,不仅是将知识转化为能力的重要实践,而且也是对心理素质的严峻考验。尤其是对于技能技巧性较强的音乐教学,实习生如缺乏应有的临场心理训练,便会直接影响其教学效果。笔者从实习生音乐教学时出现的心理失态现象中,就如何对实习生进行I临场心理训练,为获得良好教学效果做好心理准备方面作了一点探讨。