论文部分内容阅读
沐浴着均衡教育的阳光雨露，江苏张家港市又将教育视野投向了美丽学校建设。东莱小学作为经开区（杨舍镇）的一所农村小学，正面临着学校内涵发展、品牌发展的重要抉择，建设符合东莱特色的美丽学校是大势所趋、民心所向。秉承“以人为本，和谐发展”的办学理念，学校趁势而上、顺势而为，将校训“抱诚守真”视作文化引领，“开启七色之旅，培育美丽学生”的脚步正悄然迈出。
经受红色洗礼，寻找爱心娃
红色代表热情，爱心是美丽学生不可或缺的因子。学校延续了爱心传递的优良传统，爱心教育“三部曲”更是让孩子们的心灵经受层层洗礼。
1.“感恩、启蒙”触动心灵的自我体验。学校把感恩教育作为道德讲堂的重要内容，先后邀请知名教师来校洗礼学生心灵，重点在每年三月份开展感恩教育主题月活动，依托“两赛”活动（学习雷锋故事大赛、感恩父母书信大赛）将爱的种子植入学生心田。
2.“体验、实践”感悟真爱的自主践行。学校遵循“做中学、学中悟、悟中行”的基本原则，以学生为中心开展各类主题教育活动。重点将“三送”活动（给社区群众送文明、给贫困学生送善款、给孤寡老人送关爱）进行到底。
3.“承诺、责任”实现价值的自觉追求。少先队大队部发出了“美丽学校，我的责任”的倡议，光荣护旗手代表作了争创美丽班级的承诺发言，全体学生在红色长卷上签名承诺，用“抱诚守真”的态度参与到每个月度洁美、守纪、礼仪、勤学、健体模范的角逐之中，“扫好地、用好餐、做好操、读好书、写好字”等已经内化为学生的自觉追求。
拉响橙色预警，寻找自护娃
橙色有警示作用，美丽学生应该懂得自我保护。东莱办事处的街道交通状况要比一般地方复杂得多，学校为每位学生敲响了自我保护的警钟，更是将自护作为美丽学生的一堂必修课。
1.练就自我保护的基本技能。学校每学期都会举行一次防震逃生演练或一次火灾逃生演练，邀请东莱派出所和消防中队的辅导员来校开展多种形式的安全技能培训。学校还组建了一支负责安全设施检查的学生队伍，定期检查学校灭火器、体育设施的安全状况。
2.纠正自我保护的突出问题。学校开展了交通安全专项整治活动，安排教师专门拍摄违反交通规则的学生个人和家长，并以此为素材制作了专题教育片，通过学生家长会、看电影等黄金时间进行教育。学校十分注重学生伙伴交往的指导，指导学生如何正确择友，告诫他们要筑起一道高高的自护墙。
3.加强自我保护的强化训练。校内行走意外伤害是整个学校安全工作中的突出问题。为此，学校提出了将“教室里轻轻走、走廊内慢慢走、楼梯处靠右走、拐歪处减速走、绿化带不能走”的“五走”要求纳入美丽班级守纪模范的评比标准之中，班主任负责强化训练，红领巾志愿岗的学生和值日行政人员进行监督。
组建黄色联盟，寻找志愿娃
黄色是中国人的皮肤颜色，寓意爱国、爱校、爱集体。高度负责、志愿奉献是黄色联盟成员的特质，也是美丽学生必须具备的基本品质。
1.交通志愿者维持上学秩序。每天早晨，在校门口都会有这样一幕场景：4名身着少年警服的小学生在教师的指导下维持着校园门口秩序，虽然身材矮小，但他们一丝不苟的口号和手势以及认真严肃的表情丝毫不亚于专业交通警察。交通志愿者已经成为校门口一道最美的风景，家长们也自觉维护交通秩序，学校门口的环境面貌得到了很大改观。
2.卫生志愿者助力环境改善。每天晨会课时间，校园内总有一群忙碌的身影，他们2人一组，手拿记录本，或穿梭于各个包管区，或来回于各个教室，在他们眼里最重要的事情是卫生检查，他们的工作效率和态度俨然超过了教师的常规检查，洁美校园建设已经离不开这个可爱的群体。
开展绿色治理，寻找洁净娃
绿色象征着环保和卫生，懂得环保、讲究卫生的学生给人实实在在的美感。绿色治理的终极目标是改善校园环境，促进学生卫生习惯的养成。
1.全员自律，提高卫生意识。牛奶袋、塑料瓶、果皮纸屑、厕所卫生等是校园洁美的问题所在。为堵住环境污染的源头，学校有针对性地提出了四条文明公约：不随身携带纸手帕；不带一次性塑料瓶；厕所内文明如厕；校园内不随便带零食，学校提供的水果、点心、牛奶等不得边走边吃。学校根据“错过不追究，抓到不放过”的原则，将文明公约的落实情况纳入到美丽班级洁美模范的评比标准之中，校园的卫生状况有了较大起色，学生的卫生意识显著增强。
2.强化检查，改善个人卫生。学生个人卫生同样被纳入到美丽班级洁美模范的评比范围之中，重点要求学生做到“一带二短三干净”，“一带”指带好水杯，“二短”指头发短（男生）、指甲短，“三干净”指头（头发、耳背）、双手、衣裤（红领巾）要干净。德育处的不定期抽查，使得学生的个人卫生不再无人问津，干净成了美丽学生的基本底线。
呵护青色童年，寻找诚信娃
青色，总是让人联想起保有童真的孩子。童真，意味着纯洁、真挚、不做作。学校以“抱诚守真”为校训，其终极旨归就是要培育“诚实守信”的美丽学生，力争将诚信教育主题文化创建活动打造成张家港市德育品牌工程。
1.诚信月里表决心。学校将正诚楼后面的绿化带开辟成“诚信林”，作为学校开展诚信教育的活动基地。每年4月的诚信教育主题月活动中，学校都会举行“一诺千金我诚信”千人签名仪式，同学们都会积极踊跃地参加诚信卡片制作大赛。同学们把平时收集的诚信名言、诚信故事、诚信诗歌等记录在卡片上，亲手把卡片挂到诚信林展览。虽然只是一张小小的卡片，体现的却是孩子们践行诚信的决心。
2.诚信周里验真行。学校将每个学期的第九周定为诚信教育周。为学生进行自我教育、自我管理、自我评价搭建了一个诚实的平台。在诚信周，学校无值日领导、无值日教师，学校的一切活动都是在无人监督检查的情况下进行的。各中队中队长诚实地为本班情况打出诚实分。为培养学生诚信、自律的品质，学校实行无指令大课间，让学生自觉做到“快、静、齐”。每个学期的期末，学校都会开设“诚信考场”，三至六年级的学生可以自愿报名参加，考试实行全程无人监考。 3.诚信模范树标杆。道德是为人之本，诚信是道德之根，学校牢记陶行知先生的经典名言“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，全面挖掘学生中诚实守信的先进典型，为学生成长树立道德标杆。学校通过展板、广播、网站等渠道，广泛宣传诚信学生的优秀事迹，通过学生集中投票等形式评选出诚信标兵、诚信之星。
促进蓝色崛起，寻找科技娃
蓝色，象征科技。学校把科技教育纳入特色建设体系，以创建江苏省科技特色学校为契机，以培养学生创新精神和实践能力为目标，以“三模”（车模、航模、海模）建设为重点，一批好动、好玩的学生逐步成为科技活动的先驱力量。
1.让校园席卷“科技风”。为让科技元素更多地融入学生丰富多彩的校园生活，学校从“点、线、面”三个方面作了有益探索，其目的在于激发学生的求知欲望，诱发科学志向，培养科学素质，锻炼动手能力和创造才干。一是紧扣基本点，抓社团建设。社团建设作为学校科技活动的基本点，常年开展指导训练活动，如建模、魔方、拓扑等活动，这些项目实行短期培训。二是理顺纵贯线，抓课程建设。科学课程贯穿学校三至六年级，其中观察、实验、考察活动是激发学生的科学兴趣，培养科学素养的基础性活动。三是扩大见识面，抓科学普及。学校开展科技节活动，内容丰富多彩，学生参与积极主动。
2.让科技成就“美丽梦”。科技活动总是和动脑思考、动手制作联系在一起的，热衷于科技活动特别是车模、航模、海模活动的学生，往往学习成绩一般，甚至落后，但在创新精神和实践能力上又比较突出。人都有被肯定和尊重的需要，这批学生好玩、好动，具有特殊的个性特点，得不到多数教师的肯定，得不到同班同学的欣赏，科技活动恰恰为他们搭建了成长平台。通过一次次对内对外的科技竞赛活动，他们享受到了表现自我能力的乐趣，成功的喜悦让他们的科技梦想被一次次点燃。这些学生因为梦想也变得美丽起来，因为梦想增强了自信心、进取心，学习态度更加端正，集体荣誉感显著增强。
传承紫色荣耀，寻找艺术娃
紫色象征优雅，民乐和书法则是学校艺术特色的一对翅膀。东莱小学的美丽学生理应具备感受美、欣赏美、创造美的基本能力，更要有追逐艺术梦想的信念。
1.演绎“民乐秀”。学校民乐特色建设的萌芽始于1993年9月，至今已有20年的历史。浓厚的民乐氛围，为学校培养了一大批民乐爱好者。孩子在校学习民乐课程，学校外聘优秀的民乐教师上课，提供乐器和场地，班主任和任课教师甘当陪练。为了扩大学生民乐的接触面，学校在每个年级设立了一个民乐班。课程开设后，学生在学习文化课的同时，也能在课堂上学到不同民乐的演奏方法，民乐课一下成了许多学生最期待的课。学校还把上下课铃声也设成民乐，有些还是学生自己拉的二胡曲，这样做法既有创意又有亲切感，还能增加学生学习民乐的动力和信心，学校正尝试用各种方式，让美丽学生“民乐秀”走进家庭、走进社区、走向社会。
2.筹建“书法馆”。学校的书法特色建设的萌芽始于1996年，二年级的铅笔字、四年级的钢笔字已经连续20多次获得苏州市小学生硬笔字比赛一等奖。荣誉只能代表过去，为了让学校的书法特色进一步地丰富和发展，学校筹划建设书法特色主题教育馆（网络版），客观地反映学校书法教育的光荣历程，展示孩子们的优秀作品，为学校师生继续热爱书法提供精神食粮，为学生书法学习树立成长标杆。按照“以硬带软”的思路，学校的书法特色教育还要在提高软笔书法水平上下工夫，努力把美丽学生送春联进社区活动打造成全市的品牌活动。
（作者单位：江苏张家港市东莱小学）
经受红色洗礼，寻找爱心娃
红色代表热情，爱心是美丽学生不可或缺的因子。学校延续了爱心传递的优良传统，爱心教育“三部曲”更是让孩子们的心灵经受层层洗礼。
1.“感恩、启蒙”触动心灵的自我体验。学校把感恩教育作为道德讲堂的重要内容，先后邀请知名教师来校洗礼学生心灵，重点在每年三月份开展感恩教育主题月活动，依托“两赛”活动（学习雷锋故事大赛、感恩父母书信大赛）将爱的种子植入学生心田。
2.“体验、实践”感悟真爱的自主践行。学校遵循“做中学、学中悟、悟中行”的基本原则，以学生为中心开展各类主题教育活动。重点将“三送”活动（给社区群众送文明、给贫困学生送善款、给孤寡老人送关爱）进行到底。
3.“承诺、责任”实现价值的自觉追求。少先队大队部发出了“美丽学校，我的责任”的倡议，光荣护旗手代表作了争创美丽班级的承诺发言，全体学生在红色长卷上签名承诺，用“抱诚守真”的态度参与到每个月度洁美、守纪、礼仪、勤学、健体模范的角逐之中，“扫好地、用好餐、做好操、读好书、写好字”等已经内化为学生的自觉追求。
拉响橙色预警，寻找自护娃
橙色有警示作用，美丽学生应该懂得自我保护。东莱办事处的街道交通状况要比一般地方复杂得多，学校为每位学生敲响了自我保护的警钟，更是将自护作为美丽学生的一堂必修课。
1.练就自我保护的基本技能。学校每学期都会举行一次防震逃生演练或一次火灾逃生演练，邀请东莱派出所和消防中队的辅导员来校开展多种形式的安全技能培训。学校还组建了一支负责安全设施检查的学生队伍，定期检查学校灭火器、体育设施的安全状况。
2.纠正自我保护的突出问题。学校开展了交通安全专项整治活动，安排教师专门拍摄违反交通规则的学生个人和家长，并以此为素材制作了专题教育片，通过学生家长会、看电影等黄金时间进行教育。学校十分注重学生伙伴交往的指导，指导学生如何正确择友，告诫他们要筑起一道高高的自护墙。
3.加强自我保护的强化训练。校内行走意外伤害是整个学校安全工作中的突出问题。为此，学校提出了将“教室里轻轻走、走廊内慢慢走、楼梯处靠右走、拐歪处减速走、绿化带不能走”的“五走”要求纳入美丽班级守纪模范的评比标准之中，班主任负责强化训练，红领巾志愿岗的学生和值日行政人员进行监督。
组建黄色联盟，寻找志愿娃
黄色是中国人的皮肤颜色，寓意爱国、爱校、爱集体。高度负责、志愿奉献是黄色联盟成员的特质，也是美丽学生必须具备的基本品质。
1.交通志愿者维持上学秩序。每天早晨，在校门口都会有这样一幕场景：4名身着少年警服的小学生在教师的指导下维持着校园门口秩序，虽然身材矮小，但他们一丝不苟的口号和手势以及认真严肃的表情丝毫不亚于专业交通警察。交通志愿者已经成为校门口一道最美的风景，家长们也自觉维护交通秩序，学校门口的环境面貌得到了很大改观。
2.卫生志愿者助力环境改善。每天晨会课时间，校园内总有一群忙碌的身影，他们2人一组，手拿记录本，或穿梭于各个包管区，或来回于各个教室，在他们眼里最重要的事情是卫生检查，他们的工作效率和态度俨然超过了教师的常规检查，洁美校园建设已经离不开这个可爱的群体。
开展绿色治理，寻找洁净娃
绿色象征着环保和卫生，懂得环保、讲究卫生的学生给人实实在在的美感。绿色治理的终极目标是改善校园环境，促进学生卫生习惯的养成。
1.全员自律，提高卫生意识。牛奶袋、塑料瓶、果皮纸屑、厕所卫生等是校园洁美的问题所在。为堵住环境污染的源头，学校有针对性地提出了四条文明公约：不随身携带纸手帕；不带一次性塑料瓶；厕所内文明如厕；校园内不随便带零食，学校提供的水果、点心、牛奶等不得边走边吃。学校根据“错过不追究，抓到不放过”的原则，将文明公约的落实情况纳入到美丽班级洁美模范的评比标准之中，校园的卫生状况有了较大起色，学生的卫生意识显著增强。
2.强化检查，改善个人卫生。学生个人卫生同样被纳入到美丽班级洁美模范的评比范围之中，重点要求学生做到“一带二短三干净”，“一带”指带好水杯，“二短”指头发短（男生）、指甲短，“三干净”指头（头发、耳背）、双手、衣裤（红领巾）要干净。德育处的不定期抽查，使得学生的个人卫生不再无人问津，干净成了美丽学生的基本底线。
呵护青色童年，寻找诚信娃
青色，总是让人联想起保有童真的孩子。童真，意味着纯洁、真挚、不做作。学校以“抱诚守真”为校训，其终极旨归就是要培育“诚实守信”的美丽学生，力争将诚信教育主题文化创建活动打造成张家港市德育品牌工程。
1.诚信月里表决心。学校将正诚楼后面的绿化带开辟成“诚信林”，作为学校开展诚信教育的活动基地。每年4月的诚信教育主题月活动中，学校都会举行“一诺千金我诚信”千人签名仪式，同学们都会积极踊跃地参加诚信卡片制作大赛。同学们把平时收集的诚信名言、诚信故事、诚信诗歌等记录在卡片上，亲手把卡片挂到诚信林展览。虽然只是一张小小的卡片，体现的却是孩子们践行诚信的决心。
2.诚信周里验真行。学校将每个学期的第九周定为诚信教育周。为学生进行自我教育、自我管理、自我评价搭建了一个诚实的平台。在诚信周，学校无值日领导、无值日教师，学校的一切活动都是在无人监督检查的情况下进行的。各中队中队长诚实地为本班情况打出诚实分。为培养学生诚信、自律的品质，学校实行无指令大课间，让学生自觉做到“快、静、齐”。每个学期的期末，学校都会开设“诚信考场”，三至六年级的学生可以自愿报名参加，考试实行全程无人监考。 3.诚信模范树标杆。道德是为人之本，诚信是道德之根，学校牢记陶行知先生的经典名言“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，全面挖掘学生中诚实守信的先进典型，为学生成长树立道德标杆。学校通过展板、广播、网站等渠道，广泛宣传诚信学生的优秀事迹，通过学生集中投票等形式评选出诚信标兵、诚信之星。
促进蓝色崛起，寻找科技娃
蓝色，象征科技。学校把科技教育纳入特色建设体系，以创建江苏省科技特色学校为契机，以培养学生创新精神和实践能力为目标，以“三模”（车模、航模、海模）建设为重点，一批好动、好玩的学生逐步成为科技活动的先驱力量。
1.让校园席卷“科技风”。为让科技元素更多地融入学生丰富多彩的校园生活，学校从“点、线、面”三个方面作了有益探索，其目的在于激发学生的求知欲望，诱发科学志向，培养科学素质，锻炼动手能力和创造才干。一是紧扣基本点，抓社团建设。社团建设作为学校科技活动的基本点，常年开展指导训练活动，如建模、魔方、拓扑等活动，这些项目实行短期培训。二是理顺纵贯线，抓课程建设。科学课程贯穿学校三至六年级，其中观察、实验、考察活动是激发学生的科学兴趣，培养科学素养的基础性活动。三是扩大见识面，抓科学普及。学校开展科技节活动，内容丰富多彩，学生参与积极主动。
2.让科技成就“美丽梦”。科技活动总是和动脑思考、动手制作联系在一起的，热衷于科技活动特别是车模、航模、海模活动的学生，往往学习成绩一般，甚至落后，但在创新精神和实践能力上又比较突出。人都有被肯定和尊重的需要，这批学生好玩、好动，具有特殊的个性特点，得不到多数教师的肯定，得不到同班同学的欣赏，科技活动恰恰为他们搭建了成长平台。通过一次次对内对外的科技竞赛活动，他们享受到了表现自我能力的乐趣，成功的喜悦让他们的科技梦想被一次次点燃。这些学生因为梦想也变得美丽起来，因为梦想增强了自信心、进取心，学习态度更加端正，集体荣誉感显著增强。
传承紫色荣耀，寻找艺术娃
紫色象征优雅，民乐和书法则是学校艺术特色的一对翅膀。东莱小学的美丽学生理应具备感受美、欣赏美、创造美的基本能力，更要有追逐艺术梦想的信念。
1.演绎“民乐秀”。学校民乐特色建设的萌芽始于1993年9月，至今已有20年的历史。浓厚的民乐氛围，为学校培养了一大批民乐爱好者。孩子在校学习民乐课程，学校外聘优秀的民乐教师上课，提供乐器和场地，班主任和任课教师甘当陪练。为了扩大学生民乐的接触面，学校在每个年级设立了一个民乐班。课程开设后，学生在学习文化课的同时，也能在课堂上学到不同民乐的演奏方法，民乐课一下成了许多学生最期待的课。学校还把上下课铃声也设成民乐，有些还是学生自己拉的二胡曲，这样做法既有创意又有亲切感，还能增加学生学习民乐的动力和信心，学校正尝试用各种方式，让美丽学生“民乐秀”走进家庭、走进社区、走向社会。
2.筹建“书法馆”。学校的书法特色建设的萌芽始于1996年，二年级的铅笔字、四年级的钢笔字已经连续20多次获得苏州市小学生硬笔字比赛一等奖。荣誉只能代表过去，为了让学校的书法特色进一步地丰富和发展，学校筹划建设书法特色主题教育馆（网络版），客观地反映学校书法教育的光荣历程，展示孩子们的优秀作品，为学校师生继续热爱书法提供精神食粮，为学生书法学习树立成长标杆。按照“以硬带软”的思路，学校的书法特色教育还要在提高软笔书法水平上下工夫，努力把美丽学生送春联进社区活动打造成全市的品牌活动。
（作者单位：江苏张家港市东莱小学）