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小学科学是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。小学生亲身经历以探究为主的活动是学习科学的主要方式之一。科学教材中有许多科学探究实验，就是要让学生通过科学实验来提高观察能力、思维能力、实践能力和创新精神。那么在科学实验教学中，如何提高实验教学的质量呢？笔者认为要保证实验教学的顺利进行，获得好的效果，就得遵循实验教学的有效性。