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本文以“椭圆中的定点问题”复习课为例,探讨了“证定点”和“找定点”两类问题的通性通法和巧解.并层层递进,对比渐变,推广出了一般性结论.
对比拓展 让复习课更高效生动——“椭圆中的定点问题”复习课教学重现
【摘 要】
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本文以“椭圆中的定点问题”复习课为例,探讨了“证定点”和“找定点”两类问题的通性通法和巧解.并层层递进,对比渐变,推广出了一般性结论.
【机 构】
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湖北省十堰市郧阳中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2021年4期
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