擦亮高品质民生底色

来源 :民生周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhang506079845
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  全国两会期间,习近平总书记到青海代表团,与人大代表一起审议政府工作报告。总书记强调,要始终把最广大人民根本利益放在心上,坚定不移增进民生福祉,把高质量发展同满足人民美好生活需要紧密结合起来。
  “十三五”时期,民生建设成就巨大,百姓民生幸福指数年年向上。习近平总书记高度重视民生,每到一地,必访民生,必论民生。对保障和改善民生,提升民生建设质量,作出了系列重要论述。特别是2020年,在阻击新冠肺炎疫情战役中,总书记亲自部署、亲自指挥,把人民生命健康放在首位,全国一盘棋,战疫情、复生产、抓脱贫、解难题、补短板、兜底线……
  2021年是“十四五”开局之年,我国开启了全面建设社会主义现代化国家新征程。新时代中国特色社会主义建设进入新的发展阶段。在新发展阶段,必须贯彻新发展理念,构建新发展格局,实现高质量发展,带领人民继续开创更加美好生活,用心用情用力起好步至关重要。
  发展是永恒不变的硬道理。在新发展阶段,我们仍然存在着发展不平衡、不充分等矛盾。解决好这些问题,就必须全过程全领域全区域贯彻实践新发展理念,推动高质量发展。只有这样,才有高水平民生保障,才能推进高品质生活,才能更好满足百姓对美好生活的需要。
  在党的十九届五中全会上,习近平总书记突出强调:“促进全体人民共同富裕”。新发展理念讲共享发展,就是要逐步实现共同富裕,就是要做到全民共享、全面共享、共建共享、渐进共享。更好地满足人民对美好生活的需要。
  促进共同富裕,是新发展理念的本质和灵魂。在新发展阶段,特别要在人民群众最关心最直接最现实的就业、教育、住房、医疗、养老、生育等切身利益问题上,花更多功夫、用更多心思、下更大力气,围绕民生大事急事难事,精准发力,补上短板,在发展中不断提升民生保障质量,让群众生活品质逐年上新台阶。同时,还要做好困难人群的基本生活保障,努力使全体人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。
  各级党员领导干部要把新发展理念作为“指挥棒”“方向标”,对不适应、不适合甚至违背高质量发展的认识,要尽快提高;对不适应、不适合甚至违背高质量发展的行为,要坚决纠正;对不适應、不适合甚至违背高质量发展的做法,要彻底摒弃。
  在实现高质量发展过程中,建立科学的干部政绩考评机制,把贯彻实践新发展理念,作为检验各级领导干部的重要尺度,坚决杜绝形式主义、官僚主义,让落实新发展理念,推动高质量发展,成为各级领导干部的自觉行动。
  高质量发展不只是一个经济要求,而是对经济社会发展方方面面的总要求。今天,高质量发展就像一条红线,一头连着经济社会发展的宏伟目标,一头系着普通百姓的衣食住行、千家万户的柴米油盐。
  站在“十四五”开局起跑线上,各地要结合实际、因地制宜、扬长补短,对标高质量发展的着眼点、出发点、落脚点,走出适合本地区实际的高质量发展之路,擦亮高质量发展、高品质民生底色,让改革发展的累累硕果,惠及每个家庭、每个百姓。
其他文献
I 语言知识及应用(共两节,满分45分)  第一节 完形填空(共15小题;每小题2分,满分30分)  阅读下面短文,掌握其大意,然后从1~15各题所给的A、B、C和D项中,选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。  Chinese Kung Fu is one of the best known examples of traditional culture. It’s probably one o
一、考纲解读  1. 考试说明。  完形填空安排在试卷第三部分语言知识运用里,本部分共两节。第一节为完形填空,第二节为语法填空。完形填空主要考查考生词汇在语篇里的综合运用能力,共20小题,每小题1.5分。在一篇约250词的短文中留出20个空白,要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项,使补全后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。整个第三部分所需时间约为30分钟,那么,根据答题的实际情况,完形填空
《历史与社会》教科书精心选配了丰富的插图,与正文相辉映,为学生营造了一个图文互动的立体阅读空间。这些插图多种多样,有地图、历史照片、绘画、漫画……从某种意义而言,它们是历史的底片,是反映造就过去和现在因果关系多样性的一面镜子,蕴含着丰富的历史信息,能帮助学生进入特定的历史情境,真切地感受某个时代的历史。  如何利用课本插图,有效“掘开”学生思维的“堤坝”,使真实的历史“纤毫毕现”呢?笔者试图以20
【考纲解读】  “思想健康”,是指作文中表达的思想观点,人生价值取向和感情倾向要健康、积极,是“真、善、美”的体现:它发自内心,不是矫揉造作;它符合社会进步的总趋势,扬善惩恶,表达对社会和人民的良好愿望,对自己和别人起到一定的鼓舞作用;它使人的心灵受到美的陶冶,给人以美的感受。  不符合“思想健康”基本要求的作文应视为不合格的作文,所以高考作文的立意还要达到“正”,即正确、正能量。应该排除不健康、
在历史学科的五大核心素养中,史料实证为达成所有素养必备途径,而数据史料以其特有的客观性、直观性备受青睐。笔者通过统计发现,数据史料的使用已经成为高中历史教学的趋势之一。具体表现为:在课堂上,利用它简单、直观的特点让其发挥点睛之笔;在评价上,利用它丰富、多样的特点让其成为命题必选。此外,数据史料的运用还呈现出跨界态势,突破先前仅用于研究经济、人口、财政等领域的桎梏,开始在政治史、思想文化史等领域大放
一、问题的提出:各版教材的争论与高考的指引  人教版教材必修一写道:“唐中期安史之乱后形成的藩镇割据局面,持续一百多年,严重削弱了中央集权。”岳麓版教材亦言:“节度使所辖地区大者十余州,小者三四州,权力不断膨胀,职位往往父死子继,兄终弟及,或由部下拥立,朝廷只能事后追认。他们在名义上是唐朝的藩镇,实际上割据一方,形成藩镇林立的局面。”显而易见,以上两版教材更多地关注了藩镇和中央对立、割裂的一面。2
【时文展示】  肉体慢点走,等等灵魂  刘兆林  一生骑牛慢走,主张顺其自然无为而治的古人老子,为什么至今还活着,活在许多乘高铁坐飞机日行万里巡天遥看千河的今人心中?而多少迅速成名且名噪一时的今人却速朽了!  古时没有高科技飞来驰去的交通工具,马就相当于今天的飞机了。牛慢,相当于火车吧。老子却选择骑牛而不骑马,他坚信欲速则不达,坚信只有一步一步把该走的路扎实地走过,然后在走过的地方耐心细致地言传身
2017年版高中历史新课标要求“教师在设计教学过程中,要注意创设历史情境、以问题为引领和基于史料研习展开教学活动”[1]。本文将基于新课标的这种精神,创设“情境?任务?问题”模式,由学生主导,以高三一轮复习课《影响世界的工业革命》为例,进行高中一轮历史复习课的教学实践。  一、何谓“情境?任务?问题”模式  所谓“情境?任务?问题”模式,是指创设历史新情景,以新情景为依托设置任务,以任务为目标分解
一、力学试题基本情况  从必考知识点看,今年全国理综三套卷都增加了动量考点,落实了考试内容改革的方向,但难度都不大,说明将选修3-5加入必考模块,今年还处于过渡阶段。力学选择题的考查以基础知识、主干知识和经典模型为主,天体运动问题首次没有在国I卷中出现,应属于正常考点轮换。国Ⅰ卷力学选择题只有3题,力学分值有所减少。国Ⅰ、国Ⅱ卷压轴题均由前2年动力学问题轮换为电磁学问题,国Ⅲ卷压轴题则由电磁学问题
从2015年高考英语的情况来看,无论是全国一、二卷,还是各省的自主命题的试卷,从总体上说是令人耳目一新的,考试的题型变化较大,如全国新课标卷增加了阅读理解七选五和语篇形式的语法填空,与2014年的高考题相比难度值有一定的增加,有的省高考英语平均分甚至比2014年下降了10分左右。现结合一些实例和同学们谈谈如何进行2016年英语备考。  一、注重“双基”,夯实基础  今年10月我应邀去一所中学给学校