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[期刊论文] 作者：丁连刚,,
来源：地理教育 年份：2015
建构主义学习理论认为学习活动不是由教师单纯向学生传递知识,也不是学生被动地接受信息的过程,而是学生凭借原有知识和经验,通过与外界的互动,主动生成信息的意义的过程。学...
[期刊论文] 作者：丁连刚,,
来源：中学教学参考 年份：2015
在高中地理学习中,由于有些内容综合性、原理性较强,理解力、思维力要求较高,学习内容与学生实际生活联系不紧密等原因,学生常常出现非智力、形象及抽象思维障碍。地理课堂演...
[期刊论文] 作者：丁连刚,
来源：新班主任 年份：2020
周四自习课，我去班上巡堂时发现小X在课本后面摆弄着什么。于是，我悄悄走过去，发现她在玩手机。我在她面前站了约两分钟，她才发现我，便迅速用书盖住了手机。我让她交出手机，她拒绝，我又连续问她要了好几次，她才把手机交给我，并随我来到办公室。 于是，我们之间有了第一......
[期刊论文] 作者：李文赞,严平,刘永刚,丁连刚,俄有浩,,
来源：中国沙漠 年份：2011
依据库姆塔格沙漠东北缘地表水和地下水水文、水化学和同位素相关数据,分析探讨了沙漠东北缘地下水的主要补给来源。结果表明,水体与周边流域地表水并无直接联系,主要受到南...
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