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[期刊论文] 作者：万家计,
来源：教师博览·科研版 年份：2014
[摘 要]在高中历史教学过程中进行有效历史情境教学，对激发学生学习的兴趣、培养学生的创新思维和学以致用的能力有很大的推动作用，有利于教师教学方式的改进。创设有效情境要落实三维目标，抓住重点难点，要有利于学生探究学习。 [关键词]历史教学；有效情境；创设一......
[期刊论文] 作者：万家计,
来源：中学政史地：教学指导版 年份：2014
背诵自古以来就是学习的一种好方法，是知识输入的一种有效途径。笔者所任教的学校极力提倡背诵，从学生近一学期来通过背诵所取得的成绩来看，效果也确实明显。现就结合自己的心得......
[期刊论文] 作者：万家计,,
来源：文理导航(上旬) 年份：2014
笔者在高中多年从事历史教学工作，在教学过程中发现很多学生在学习历史的过程中连起码的阅读能力都不具备，严重影响了历史课堂教学质量，笔者认为，应该从以下几个方面来教会高中生......
[期刊论文] 作者：万家计,,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2020
随着社会的发展,我国高中历史教育的发展也突飞猛进.在对课堂教学的有效性进行探究时,大部分教师都会有以下认识.在课堂教学中,教师能够有效地完成教学计划,学生也能够达到教...
[期刊论文] 作者：万家计,,
来源：情感读本 年份：2015
在高中历史教学过程中，加强师德修养是促进历史教学的一个重要的手段，如何构建综合知识体系，是科技时代和综合考试的趋势，也是对高中历史教师的新要求。为此，笔者就高中历史教师的......
[期刊论文] 作者：万家计,
来源：中学政史地·教学指导版 年份：2014
背诵自古以来就是学习的一种好方法，是知识输入的一种有效途径。笔者所任教的学校极力提倡背诵，从学生近一学期来通过背诵所取得的成绩来看，效果也确实明显。现就结合自己的心得，谈谈背诵对历史学习的重要意义。 一、有利于激发学生学习历史的兴趣 历史是一门......
[期刊论文] 作者：万家计,
来源：文理导航 年份：2014
笔者在高中多年从事历史教学工作，在教学过程中发现很多学生在学习历史的过程中连起码的阅读能力都不具备，严重影响了历史课堂教学质量，笔者认为，应该从以下几个方面来教会高中生进行历史阅读。 一、首先，学会阅读目录，宏观把握历史知识结构 历史教材中的目录不......
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