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[期刊论文] 作者：严开猛,
来源：学苑教育 年份：2019
高中政治教学不仅要使学生学到相关知识,更重要的目标是提高他们的思想觉悟和思想认识,把他们培养成合格的公民,所以我们在政治教学中首先要激发学生的学习兴趣,要本着以学生...
[期刊论文] 作者：严开猛,
来源：试题与研究：教学论坛 年份：2010
作为一种文学修辞手法，比喻指的是根据联想，抓住本质不同的事物之间的相似点，用一事物来描写所要表现的另一事物的修辞形式。比喻教学法就是把比喻这种方法移植到课堂中，通过比较......
[期刊论文] 作者：严开猛,,
来源：科普童话·新课堂（上） 年份：2017
政治是一门逻辑性很强的学科,其自身的学科特点与学生的认知能力,决定了在高中政治课堂上,教师需要运用情景教学法,这样才能使原本枯燥乏味的政治课堂充满趣味性,使抽象的教...
[期刊论文] 作者：严开猛,,
来源：科普童话·新课堂（上） 年份：2017
政治是一门理论性很强的学科,在课堂上如果教师对政治概念、政治观点进行枯燥乏味的讲解,开展教条主义的说教,会逐渐使学生丧失在政治课堂上的学习兴趣,课堂也会变得毫无生机...
[期刊论文] 作者：严开猛,
来源：考试周刊 年份：2010
摘 要: 新课程标准下高中思想政治课教学评价应以课程目标为基准,面向全体学生,充分发挥诊断、激励和发展的功能,体现评价主体多元化。 关键词: 新课程标准 高中思想政治课 教学评价 2003年3月教育部颁布了《普通高中课程方案(实验)》和各科课程标准......
[期刊论文] 作者：严开猛,,
来源：情感读本 年份：2018
在高中政治科目的学习和考试中,“得主观题者得天下”是一条颠扑不破的道理,高中政治科目主观题的作答,并不是“死记硬背”就能应付的,而是要讲究答题的技巧和方法,“死记硬...
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