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[期刊论文] 作者：严杞峰,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2019
摘 要：教学预设就是教师的教学设计，它在一定程度上可以保证教学活动的计划性和效率性。但这并不代表只要对课堂进行充分的预设，教学的开展就会百分之百地按照预定的轨道进行。众所周知，教学过程是教师和学生之间交往互动的过程，受到多种因素的影响，因而课堂必定会有......
[期刊论文] 作者：严杞峰,
来源：速读·上旬 年份：2015
摘 要：万事开头难，良好的开端，等于成功的一半。课堂教学也是如此，但目前小学数学教学中在课堂导入上还存在着很多不合理的现象。因此，如何合理地、新颖地设计课堂导入，更好地为课堂教学服务，是我们教师需要研究的很重要的一个问题。导入新课的方式是多样的，只要导之有......
[期刊论文] 作者：严杞峰,,
来源：好家长 年份：2015
“创新能力是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”“处处是创造之地、天天是创造之时、人人是创造之人。”教师应更新教育观念,营造创新氛围;创设问题情境,激活...
[期刊论文] 作者：严杞峰,
来源：小学数学教育 年份：2023
＜正＞“认识一个整体的几分之一”是苏教版教材三年级下册“分数的初步认识（二）”单元第一课时的教学内容。从一个物体的几分之一到一个整体的几分之一，这是分数概念外延的一次扩展。依据学生已有的知识和认知发展心理，教材采用与认识一个物体的几分之一相似的编排线索......
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