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[期刊论文] 作者：于福宗,
来源：考试周刊 年份：2004
创新思维是指创造性思维,是一个学生在解题过程中,所发挥的最佳思维方式,即思维活动的高级水平。主要包括：整体思维、逆向思维、分层思维、跳跃思维、构造思维和开放性思维,等......
[期刊论文] 作者：于福宗,
来源：数理化解题研究 年份：2020
基于分析初中生数学学习失误与核心素养缺失的关联.首先分析出初中生数学学习失误的原因,包括学习习惯的影响,以及知识联系的影响,都是影响学生核心素养缺失的因素.其次分析...
[期刊论文] 作者：于福宗,
来源：读写算 年份：2010
苏科版数学新课标教材的出现,改变了传统的教育、教学模式,实现了数学教学的一个新突破。从形式上看,新课程理念下的数学教学,鼓励学生“观察”、“操作”、“发现”,在这个过程中通过合作交流,让学生发展自主学习的能力,发展学生的个性品质,从而激发学生的学习......
[期刊论文] 作者：于福宗,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2012
后进生的“问题”是让我们一线教师很无奈的问题，这就需要我们根据学生自己的心理特点、自己的需要、兴趣与接受能力而制定涉及到德、智、体、能等方面的一系列学习活动，有计划有耐心地去指导，把这种学习活动变成他们自愿的，这样大大提高了他们学习的主动性和学习兴......
[期刊论文] 作者：于福宗,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2010
在新课标下，随着教师角色的转变和学生学习方式的改变，备课不再是教材内容的简单诠释、教学过程的简单安排、教学方法的简单展示，它的性质、功能、方法已经发生了很大的变化。那么新课标下如何备课呢？现在就从以下几方面谈谈浅见： 一、明确自己的角色，树立服务意识......
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