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[期刊论文] 作者：于虎琴,,
来源：中学教学参考 年份：2010
阅读是一个翻阅品读的动态过程，它需要生命的参与，需要读者将自己的生活阅历或体验融人相应的情境，并作出深入的思考。严格地说，我们的阅读教学是教师引导学生对人类文明或文化吸......
[期刊论文] 作者：于虎琴,
来源：中学教学参考·语英版 年份：2010
阅读是一个翻阅品读的动态过程,它需要生命的参与,需要读者将自己的生活阅历或体验融入相应的情境,并作出深入的思考。严格地说,我们的阅读教学是教师引导学生对人类文明或文化吸收、熏陶感染的过程。高中阅读教学将直接影响一个人、一个民族的精神状态和人文素......
[期刊论文] 作者：于虎琴,,
来源：无线音乐·教育前沿 年份：2013
在课改实践中，笔者发现，要处理好新课程实施过程中课堂气氛与部分学生主动性不够、知识掌握不“扎实”、教学缺乏“实效性”之间的矛盾，并将师生互动、自主探究、合作学习、生动......
[期刊论文] 作者：于虎琴,
来源：无线音乐·教育前沿 年份：2014
摘 要：在课改实践中，笔者发现，要处理好新课程实施过程中课堂气氛与部分学生主动性不够、知识掌握不“扎实”、教学缺乏“实效性”之间的矛盾，并将师生互动、自主探究、合作学习、生动活泼与教学上的散漫、随意、肤浅、热闹区别开来，其基准点都离不开文本的解读，文本......
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