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[会议论文] 作者：付友花,,
来源： 年份：2004
在小学阶段英语学科核心素养的主要内容中包括对学生自主学习能力、语言能力与思维能力等多方面的定性要求,通过这多项能力的训练加强学生的综合性学习效果,保证高效的教学质...
[期刊论文] 作者：付友花,,
来源：江西教育 年份：2016
目前,小学高段都开设了英语课,由于教材简单、内容少,小学英语教师大都超前让学生学习了初中内容,这种揠苗助长的教学使得中学英语课越来越难上:学生对知识一知半解、发音不...
[期刊论文] 作者：付友花,
来源：都市家教：下半月 年份：2013
“评价”是课程实施的一个重要环节，是教学活动的一个重要方面，．对学生起着重要的导向和激励作用。形成性评价与终结性评价是英语教学评价中的两种基本的主要评价范式，以往对学生......
[期刊论文] 作者：付友花,,
来源：散文百家（下） 年份：2014
教师的“专业成长”是一个贯穿于教师职业生涯全过程的，专业化职前培养与职后培训的复杂的教育和心理变化过程，它的内涵十分丰富，根据教育资源信息中心(ERIC)资料库辞典中的解释......
[期刊论文] 作者：付友花,
来源：速读·上旬 年份：2014
词汇是语言的三大要素之一，人类的思维活动是借助词汇进行的，人类的思想交流也是通过由词构成句子来实现的。根据《英语课程标准》的要求，初中毕业生要学会使用3000个单词和400—500个习惯用语或固定搭配。但是相当一部分学生的词汇量远远达不到这个要求。改进教学......
[期刊论文] 作者：付友花,
来源：小作家报·教研博览 年份：2020
摘要：在初中数学的课堂上，很多老师都将教学重点放在了知识的讲解上，对概念的解读，对于定理、概念、公式让学生死记硬背，希望在做题中学生能够进行回想，但是数学是一门应用实际课程，更多的是一种解题思维的教学，要让学生在学习的过程中找到对这一类题的思路和方法，真正对......
[期刊论文] 作者：付友花,
来源：学校教育研究 年份：2016
在新课程背景下，课前预习是提高课堂效率的有效方法和重要手段，有效的预习能帮助学生感知新课内容，了解教材重点，增强听课的针对性。同时，对即将学到的内容进行课前预读和一定层次的思考，对增强学习者的学习信心大有裨益。通过预习，对将要学习的知识做到心中有数，积极参......
[期刊论文] 作者：付友花,
来源：祖国·教育版 年份：2013
【摘 要】运用心理学原理于教育实践中，改 善提升学习效能，用清晰、科学的教学理念，营造积极、互动，有效的英语教学活动，改变英语教学落后面貌。本文就遵循学生学习的心理活动规律，运用心理学原理于英语教学中，不断提高教学质量作了有益的尝试。 【关键词】提高教学......
[期刊论文] 作者：付友花,
来源：试题与研究 年份：2020
...
[期刊论文] 作者：罗建华,付友花,,
来源：世界博览 年份：1990
几个医生正在一起诊断一个病人的病情,而病人在一旁偷听。事后,病人的妻子问病人医生的诊断结果如何。“我不知道,”丈夫说,“他们用的都是医学术语,我Several doctors ar...
[期刊论文] 作者：顾传青,付友花,王金波,
来源：上海大学学报:自然科学版 年份：2019
提出了求解PageRank问题的一个新的算法——Arnoldi松弛两步分裂算法(Arnoldi relaxed power-inner-outer,Arnoldi-RPIO).该算法在原有的PIO算法中加入一个新的松弛参数,并且...
[期刊论文] 作者：诺丽扎·巴哈罗姆,罗建华,付友花,,
来源：文学与人生 年份：2007
我是在马来西亚塞兰戈的一个小村庄里长大的。木房旁椰树成荫,父亲们都在外种水稻,母亲们呆在家里.孩子们则光着脚丫四处跑。我十岁那年,妹妹阿钰刚好七个年头,家里的日子并...
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