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[期刊论文] 作者：代有俊,,
来源：黄河之声 年份：2015
当今社会是一个信息化的时代,现代传媒在社会生活中的作用越来越大,信息化时代下的高职教育也受到强烈的冲击。由于高职院校生源专业基础较差、生源所在地经济落后、就业压力...
[期刊论文] 作者：代有俊,
来源：当代音乐（上旬刊） 年份：2016
[摘 要]声乐艺术教学是一门科学性、技能性、实践性很强的学科。声乐艺术教学既有课堂教学，又有实践教学；既有理论的学习，又有实践的检验。声乐艺术教学内容丰富，形式多样，根据对象不同、情况变化，解决问题的方法和途径也各不相同，既要遵循一般的教学原则和规律，又需充......
[期刊论文] 作者：代有俊,,
来源：当代音乐 年份：2017
传统意义上的声乐包括美声唱法、民族唱法。到2006年,声乐中加入了原生态唱法。音乐是一门最贴近生活的科学,随着社会的发展,声乐内容不断丰富起来,声乐教学范围也越来越广。...
[学位论文] 作者：代有俊,,
来源：艺术教育 年份：
高职院校重点培养应用型、技能型人才。高职院校声乐教学主要针对的是学前教育专业学生,其声乐教学方法不能只强调发声技巧的训练,应针对高职学生的职业性特点培养其综合素质...
[期刊论文] 作者：代有俊,,
来源：兰州教育学院学报 年份：2008
正确的呼吸,是歌唱艺术的一个重要因素.运用正确的呼吸进行歌唱,声音具有穿透力,有激情、有魅力,富于表现力,能深刻表达歌曲的感情.声乐教师应当在教学中特别注意培养"丹田"...
[期刊论文] 作者：代有俊,
来源：音乐时空 年份：2013
对于初学声乐者．常常因为呼吸方法及发声器官的调节与运用不得当。从而产生不正确的声音。本文就声乐教学中的常见问题及解决对策一一阐述．并对教师在教学中的误区提出笔者的看......
[期刊论文] 作者：代有俊,,
来源：音乐时空(理论版) 年份：2012
对于初学声乐者,常常由于错误的呼吸方法以及发声器官的调节与运用不得当,从而产生不正确的声音。本文就声乐教学中常见的问题及解决对策做了阐述,并对教师在教学中的误区提...
[期刊论文] 作者：代有俊,
来源：艺海 年份：2020
《走进千家万户》作为咏峰代表作之一,广为流传。作品成功地将时代的发展现象融入歌曲之中,咏峰也用独特的艺术表演将这首歌的感染度渲染到了祖国的大江南北。...
[期刊论文] 作者：代有俊,,
来源：南方论刊 年份：2010
在高职声乐教学中应该提倡流行唱法，针对不同的学生要有不同的教学方法，不能单纯的以美声、民族的教学方法去应付所有的学生。对艺术的审美要有一个全方位的诠释。...
[期刊论文] 作者：代有俊,,
来源：艺海 年份：2008
音乐是向学生实施美育的重要途径,深入探讨音乐在素质教育中的作用,对于培养学生的审美素质、身体素质、心理素质、文化素质、道德素质等有着十分重要的意义。...
[期刊论文] 作者：代有俊,,
来源：戏剧之家 年份：2015
声乐教师是指导学生掌握科学的发声方法,用歌声传递情感,让观众和自身从中获得美感的教育工作者。这就要求广大声乐教师必需具有高尚的职业道德、储备充足的职业知识。一方面...
[期刊论文] 作者：代有俊,
来源：甘肃教育 年份：2008
〔关键词〕 甘肃地区；师范学校；音乐教育；现状； 对策 〔中图分类号〕 G650〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2008）09（B）—0010—02 音乐是一门艺术，古希腊哲学家柏拉图说过：“音乐有最强烈的力量深入心灵的最深处，如果教育的方式适合，它们就会用......
[期刊论文] 作者：代有俊,
来源：北方音乐 年份：2018
【摘要】学前教育专业是培养幼儿教师的主要途径，学前教育专业专业课程多样，声乐教育是美育的重要组成部分，学前教育中声乐教育的教学与实践工作是为后期学生教育提供基础保证的环节，通过声乐教育了解孩子的内心世界，为学生的音乐表达打下良好的基础。本文以学前教育......
[期刊论文] 作者：代有俊,
来源：北方音乐 年份：2014
【摘要】人类现实生活丰富多彩，作为反映现实生活的声乐艺术美也在各个具体的作品中呈现出生动、绚丽的形态来。声乐艺术美的形态、样式各有不同，其风格、韵味也各不相同。声乐艺术的主要特征是通过富有表现力的人声来抒发人的内心情感。因此，声乐艺术美的类型同人......
[期刊论文] 作者：代有俊,,
来源：音乐大观 年份：2013
共鸣是一种物理现象。物体由于有了空间而引起的共振现象就是共鸣。人声的道理也是一样的:打开腔体,让声音通过腔体振动共鸣再发出优美动听的声音。Resonance is a physica...
[期刊论文] 作者：代有俊,,
来源：文艺生活·文艺理论 年份：2015
高职院校以重点培养“应用型、技能型”人才为目标。高职声乐教学必须突出“职业性”特色，不能继续沿袭本科音乐院校的教学模式，应结合高职院校的专业定位，探索相应的、合理的改......
[期刊论文] 作者：代有俊,,
来源：通俗歌曲 年份：2013
对于初学声乐者,常常由于日常训练方法不得当,从而产生不正确的声音。本文就声乐教学中如何进行日常训练并就如何有感情的演唱歌曲谈了作者的体会。For beginner vocalists...
[期刊论文] 作者：代有俊,,
来源：通俗歌曲 年份：2014
声乐教学的授课方式一般有三种:个别课、小组课、集体课。长期以来,声乐教学主要是以个别课的形式对不同声音特点、不同声音感受和理解、不同声音素质和修养的学生进行歌唱技...
[期刊论文] 作者：代有俊,,
来源：音乐天地 年份：2007
抓好音乐教学,是构建以德育为主导,心理教育为主线,体育为基础,智育、美育、劳动教育为主体的,素质教育体系中不可忽视的一环。人才的艺术素质如何,关系到整个民族的素质。九...
[期刊论文] 作者：代有俊,
来源：中国文艺家 年份：2014
【摘 要】高职院校以重点培养“应用型、技能型”人才为目标。在新形势下，高职声乐教育不仅要注重发声技巧的训练，更应针对目前高职学生的特点，注重培养其综合素质，以就业为导向在实训中充分发挥学生的独立性、灵活性、独创性，满足社会市场高质量人才的培养目标。 ......
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