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[期刊论文] 作者：仲曙东,
来源：小学科学：教师 年份：2014
《语文新课标》中指出“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生......
[期刊论文] 作者：仲曙东,,
来源：小学科学(教师版) 年份：2014
我们人类创造性发展的重要基础就是个性发展，那么如何让我们学生的个性得以完全充分的培养发展呢？我认为就要对我们当前的课堂教学形式大胆设计，去给他们一片充满生机的绿洲得以......
[期刊论文] 作者：仲曙东,
来源：考试周刊 年份：2014
著名教育家陶行知先生曾说：“发明千千万，起点在一问；智者问得巧，愚者问得笨。”显然在课堂教学中，提问是一个重要的环节和部分，提问做得好与差，直接关系到这节课能否成功。课堂提问，应该坚决摒弃以往只注重结论、忽视思维过程，只求答案正确、排斥求异思维的倾向，根据学习......
[期刊论文] 作者：仲曙东,
来源：小学科学·教师版 年份：2014
《语文新课标》中指出“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”学习是一种有意识的行为，只要......
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