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[期刊论文] 作者：何伙婵,,
来源：新课程研究(基础教育) 年份：2010
用生本教育理念改革课堂教学方法,激发学生的自信心和学习的兴趣,让他们用生本的学习方法快乐学习,自主探究小学数学图形的有关知识。...
[期刊论文] 作者：何伙婵,
来源：科学导报·学术 年份：2019
摘 要：随着新课改的不断推进，在课堂教学中培育学生的核心素养越来越受到人们的关注，对于小学生而言，单纯的知识掌握已然很难让他们形成良好的学习习惯以及学习思维，培养学科核心素养，能够让小学生们在学习知识的同时，学会思考如何更好的对知识展开学习，找到最适合自己......
[期刊论文] 作者：何伙婵,
来源：科学导报·学术 年份：2020
【摘 要】对于低年级的小学生来说，他们最主要的任务就是能够规范自己的书写，无论是汉字的书写，还是数学的数字的书写都需要学生高度的注意。因为在低年级的小学学习之中，最主要的就是能够帮助学生打好坚实的学习基础，如果在这个阶段没有规范自己的数字书写，那么在日......
[期刊论文] 作者：何伙婵,,
来源：西江教育论丛 年份：2001
课堂教学是教与学的双边活动。教师和学生是教育活动中的两个要素,学生是受教育者,具有主观能动性,学生的主动积极性对教学效果有着一定的影响。因此,教育的一切活动必须调...
[期刊论文] 作者：何伙婵,,
来源：中小学电教(下) 年份：2010
在小学数学的立体图形教学中,由于小学生的抽象思维能力和空间观念比较弱,学生对立体图形的学习感到非常抽象,不容易理解。教学中如果充分利用多媒体的图文并茂、声色同步这...
[期刊论文] 作者：何伙婵,
来源：学校教育研究 年份：2019
现行的小学数学作业都以题海战术为主，形式单一、内容乏味、机械重复训练，学生怕做数学作业，每天检查作业时学生总以各种籍口为理由，有不少学生“忘记”做数学作业，这也是数学老师很头痛的事情。作为一线的教育实践者，在新课程背景下，我们要根据知识本身的特点和学生的......
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