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[期刊论文] 作者：何臣扬,
来源：科教新时代 年份：2011
【中图分类号】G623.24 【文章标识码】B【文章编号】1326-3587（2011）10-0036-02 传统的作文教学向来是“学生作文教师改”，学生的学习活动处于被动的地位，学生基本上是“奉命作文”，作完交给教师就了事。教师发下作文后，大多数学生仅是看看分数，并不重视教师......
[期刊论文] 作者：何臣扬,
来源：教育改革与实践 年份：2011
一、导学技能及其功能 所谓导学技能，是指教师在课堂教学中，引导学生在学习过程中不断调控自己的学习状态，主动地发现、运用和探索恰当的学习方法的一类教学行为。导学技能的功能主要表现在以下两 个方面： 指导学生的学习方法。从教学过程看，教师的“教”是为......
[期刊论文] 作者：何臣扬,
来源：教育改革与实践 年份：2011
思维是语言的核心，语言是思维的外壳。乌申斯基说：谁要发展学生的语言能力，首先要发展他们的思维能力，离开思维单纯地发展语言是不可能的。同样语文教学脱离发展学生语言去单纯地搞思维训练也是不可取的(这个语言，是指语法规范、用词准确、表达生动的语言，而非生活中......
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