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[期刊论文] 作者：俞昌页,,
来源：中小学校长 年份：2015
面对课程改革的发展形势,2010年,台州实验中学启动"轻负高质"课堂教学改革,并于2012年借鉴"315"课改的教学模式,取其精华为我所用,以"培育多层级、多形式的共同体"为抓手...
[期刊论文] 作者：俞昌页,
来源：教学与管理 年份：2004
全日制义务教育中指出:"义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学;人人都能获得必...
[期刊论文] 作者：俞昌页,,
来源：中小学校长 年份：2015
校园文化建设是一项系统工程,就好比是烹饪一道美味佳肴,需要搭配不同食材,不同厨师自有不同的烹饪方法,最后呈现的菜品定会各有千秋。不同课程代表的是营养丰富的食材,多元...
[期刊论文] 作者：张安军,俞昌页,,
来源：中学教研(数学) 年份：2016
为进一步完善课程体系、更好地帮助每一位学生实现全面而有个性的发展,浙江省台州市举行了拓展性课程研讨会.会上3位教师展示了富有特色的拓展课:基于教材,自然生长问题,培养...
[期刊论文] 作者：张安军, 俞昌页,,
来源：上海中学数学 年份：2017
美国心理学家库珀(kolb)认为:学习是经验的转换从而获得知识的过程.学习离不开经验,经验就是体验.他认为在平常的学习方式中,有一种是去情景化的学术学习,另一种是体验式...
[期刊论文] 作者：王卫琴,俞昌页,,
来源：希望月报(上半月) 年份：2007
复习课的效果如何是摆在我们每一位教师面前必须正视且应充分关注的问题,而减负增效是复习课改革的永恒主题,本文通过对目前初中数学复习课实际现状进行分析、反思,尝试框架...
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