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[期刊论文] 作者：俞鹏玮,,
来源：小学教学参考 年份：2010
“鼓励写作的个性化，珍视学生的主观感受”、“培养创新精神，放开种种束缚，鼓励学生自由表达”，这些观点是语文《新课程标准》中关于写作的要求。而童话作文，就是让学生用自己的灵......
[期刊论文] 作者：俞鹏玮,
来源：教学月刊小学版·语文 年份：2011
“为学生减负”的口号喊了多年，然而学生的作业量始终没有减下来。如何提高学生作业的有效性，笔者试结合实践，提出自己一些粗浅的做法。 一、作业的个性化设置 1、作业的种类设置 凡是教师布置的作业，必须做在相应的本子上，不允许学生随手拿一张纸......
[期刊论文] 作者：俞鹏玮,,
来源：小学教学参考 年份：2011
埃及人阿巴斯.阿卡德说：＂阅读——而不是别的,可以给我比一个人生命更多的生命。＂他把阅读看成是一个人个体生命的扩展。小学生正处于人生的起步时期,如一株株刚破土的幼苗,渴望......
[期刊论文] 作者：俞鹏玮,
来源：教学月刊·小学版 年份：2010
低年级段是学生写好字的关键时期。对于大多数刚刚入学的孩子而言，写字基本上还是一片空白。那么，如何以最肯定、最优美的线条，在孩子的“第一张名片”上勾勒出人生的第一笔呢? 一、寓教于乐，培养良好的写字习惯 1，练字必须先练姿。正确的执笔，规范的坐......
[期刊论文] 作者：俞鹏玮,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2011
埃及人阿巴斯·阿卡德说：“阅读——而不是别的，可以给我比一个人生命更多的生命。”他把阅读看成是一个人个体生命的扩展。小学生正处于人生的起步时期，如一株株刚破土的幼苗，渴望吮吸知识的甘露，使自己茁壮成长。而这“甘露”的获得，除了靠老师课堂上有限的传授外，更......
[期刊论文] 作者：俞鹏玮,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2010
“鼓励写作的个性化,珍视学生的主观感受”、“培养创新精神,放开种种束缚,鼓励学生自由表达”,这些观点是语文《新课程标准》中关于写作的要求。而童话作文,就是让学生用自己的灵感去感受世界,用自己的眼睛去观察事物,以自己的思想、情感去体验生活。它能激发......
[期刊论文] 作者：俞鹏玮,,
来源：学生之友(小学版)(上半月) 年份：2009
一、儿童诗儿童诗是诗的一个分支,是以儿童为对象的,符合儿童的心理和审美特点,使用最富于感情、最凝练、有韵律、分行的语言来表情达意的一种艺术形式。包括成A children...
[期刊论文] 作者：俞鹏玮,,
来源：新课程(综合版) 年份：2010
著名语言学家吕叔湘说过:“语文阅读教学就是引导学生在语言文字中走上几个来回。”曾几何时,词语教学成了语文教学中的“软肋”。在公开课上,许多老师根本不敢执教第一课时,...
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