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[期刊论文] 作者：傅念飞,
来源：贵州教育学院学报(社会科学) 年份：2004
课本剧创作与表演活动符合语文学科教学的特点 ,符合时代的要求 ,符合研究型学习的课程理念 ,是语文学科与研究型学习进行整合的一种有效形式。开展课本剧创作与表演 ,应依循...
[学位论文] 作者：傅念飞,,
来源： 年份：2008
课本剧是一种以学生为活动主体,以教材作为主要编演对象,为提高学生的语文素养而进行的主要在课堂上、校园内上演的戏剧活动,它对语文教学、学生发展、教师专业发展、学校课...
[期刊论文] 作者：傅念飞,,
来源：新课程导学 年份：2020
课堂从来都不是静态的,教师对文本的解读再准确再丰富,也会在课堂上与学生的交流碰撞中产生新的理解.这种现象屡屡出现,其中的一个重要原因是学生对文本的理解没有太多的模式...
[期刊论文] 作者：傅念飞,,
来源：新课程导学 年份：2020
“生疑提问训练法”是提升创新能力和解决问题能力的一种方法,迁移到文本阅读中,就课文标题自觉发问,有助于快速有效地把握文章的内容,提高阅读理解的能力,从而培养良好的思...
[期刊论文] 作者：傅念飞,,
来源：新课程导学 年份：2020
教学目标:通过对散文作品自主命题及拟制参考答案,使学生进一步掌握散文阅读的规律和方法,提高散文阅读及答题能力.rn教学重点:对学生课前拟制的散文阅读主观题及答案进行分...
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