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[期刊论文] 作者：傅淑玲,
来源：教学与管理 年份：2003
美国哈佛大学教授霍华德·加德纳经过多年的研究,并不断完善自己的观点,最终提出人类有八种智能类型:语言文学智能、音乐旋律智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运...
[期刊论文] 作者：傅淑玲,,
来源：教学与管理 年份：2008
现在的小学英语教材容量很大。一节课三十五分钟要落实口语交际并熟练认读，书写还要及时跟上，总觉，得有点忙不过来。因此，课堂上我们进行书法辅导的时间很少，总是把抄写变成家庭作......
[期刊论文] 作者：傅淑玲,,
来源：教育实践与研究(A) 年份：2018
随着教学改革的推进,口语测评已成为教育的常态。教师可以创建一套口试体系,以达到对期末口试和笔试复习的目的,而且操作容易、考查全面、费时较少。通过介绍口试操作的步骤,...
[期刊论文] 作者：傅淑玲,,
来源：教学与管理 年份：2018
家庭作业是课堂教学的有效延伸,然而,教了几十年小学英语,口语作业一直是最伤脑筋的事情。因为口语作业不像书面作业一样可以把作业本交上来批改,它看不见又听不着,很难...
[期刊论文] 作者：傅淑玲,
来源：中小学英语教学与研究 年份：2008
联合国教科文组织在外语教学质量评估方面提出了“（1＋2＋3＋4）×T=Q”的公式．即“[学生（1分）＋教材（2分）＋教法（3分）＋环境（4分）]×教师=教学质量”，从这个公式中，我们可以看出教师在教学中的......
[期刊论文] 作者：傅淑玲,
来源：中小学英语教学与研究 年份：2012
自2001年《教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》出台以来，各地小学纷纷开设了英语课。然而，小学英语相对来说还是一门新兴学科，很多教师尚在摸索阶段，教学理念和方法......
[期刊论文] 作者：傅淑玲,
来源：中小学英语教学与研究 年份：2007
随着小学英语教学的日益推广，教研活动也变得日渐规范。我校教师每学期至少要开一节教研课，请教研组的同事给予指导。当然，上课教师要接受学校的考核。为了不失考核分，上课教师常......
[期刊论文] 作者：傅淑玲,
来源：中小学英语教学与研究 年份：2005
英语的发音与汉语的发音有相似之处，也有迥然不同之处。那些汉语中所没有的音就成了小学生的学习难点。“拟声教学法”即“模拟声音教学法”，是一种声像直观教学法。教师通过直......
[期刊论文] 作者：傅淑玲,
来源：中小学英语教学与研究 年份：2004
“学习语言首先要有足够的输入量，在输入足够的语言材料、积累语言知识的基础上，内化语法规则和使用语言的规则进行释意活动，然后才能输出。没有输入就没有输出，输入是输出的基础......
[期刊论文] 作者：傅淑玲,
来源：中小学英语教学与研究 年份：2006
《英语课程标准》指出，教师应创造性地设计贴近学生生活和兴趣的教学活动，吸引和组织他们积极参与，通过思考、讨论、交流、合作等方式学习和使用英语，提高用英语解决实际问题的能......
[期刊论文] 作者：傅淑玲,
来源：中小学英语教学与研究 年份：2006
《英语课程标准》指出，“教学活动要能够促使学生获取、处理和使用信息，发展用英语解决实际问题的能力。”“有意识地加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和运用英语的过程中......
[期刊论文] 作者：傅淑玲,
来源：中小学英语教学与研究 年份：2013
教育家苏霍姆林斯基说过：“生活向学校提出的任务是如此的复杂，以致如果没有整个社会首先是家庭的高度的教育学素养，那么不管教师付出多大的努力，都收不到完满的效果。”①他认为......
[期刊论文] 作者：傅淑玲,
来源：大学英语 年份：2002
听力在大学英语四级考试中占很重要的位置。针对CET－4中听力部分的常见题型，提出一系列应试技巧。...
[期刊论文] 作者：傅淑玲,
来源：浙江教学研究 年份：2013
本文介绍的小学英语“故事法教学”，定位于教材内容的创造性处理，把一节课的语言目标全部落实在最后的故事表演上，以提高知识的巩固率和课堂教学的参与面。...
[期刊论文] 作者：傅淑玲,
来源：中小学英语教学与研究 年份：2009
《英语课程标准》指出：小学生必须“能正确书写字母和单词”（一级目标）；必须“能基本正确地使用大小写字母和标点符号”，“能模仿范例写句子”，“能根据要求为图片、实物等写出简短......
[期刊论文] 作者：傅淑玲,
来源：中小学英语教学与研究 年份：2011
建构主义认为，知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境下，借助学习过程中其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得的。支架式教......
[期刊论文] 作者：傅淑玲,
来源：中小学英语教学与研究 年份：2008
作为一个有八年教龄的中学教师半路出道来到小学；一晃十余年过去了。在这十余年里我作为新手从头学起，一路学习一路尝试，一路创新一路总结。迄今为止，我在全国核心期刊发表论文六......
[期刊论文] 作者：傅淑玲,
来源：中小学英语教学与研究 年份：2018
家庭作业是课堂教学的有效延伸，然而小学英语家庭作业却一直是最令教师伤脑筋的事情，存在设计难、监管难、上交难等问题。在家庭作业设计方面，怎样的作业才是科学的、全面的、有......
[期刊论文] 作者：傅淑玲,
来源：教学与管理 年份：2003
小学阶段开展情趣教学是很重要的.小学英语教学首要的问题是培养和保持小学生的英语学习兴趣,当儿童对学习有浓厚的兴趣、好奇心和强烈的求知欲时,不仅能产生情感迁移,而且会...
[期刊论文] 作者：傅淑玲,
来源：教学与管理 年份：2004
小学英语要注重口语教学，提高小学生的口语能力。为了脚踏实地、切切实实提高每一位小学生的口语水平，我校本学期推出“每周一句”，把“每周一句”与平时的课堂教学相结合，对英语......
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