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[期刊论文] 作者：傅逢胜,
来源：作文成功之路·教育教学研究 年份：2018
【摘 要】 语言是文学作品的载体，也是传递情感的工具，高中语文课堂教学中，要激发学生的情感，就要引导学生透过语言看到文字之后的情感。本文从诗歌、古文、小说三个方面进行了简单的论述，期望对语文教学有所帮助。 【关键词】 高中语文 语言情感 策略 ......
[期刊论文] 作者：傅逢胜,
来源：阅读与鉴赏：中旬 年份：2004
纵观语文试卷，学生最感头疼的就是“文学类文本阅读题”．20分的文学类文本阅读题得分率较低，一般维持在9-11分、能提高文学类文本阅读的解题能力，是很多高三学生梦寐以求的事，其实......
[期刊论文] 作者：傅逢胜,
来源：考试·教研版 年份：2011
【摘 要】高三，在这一特殊的学段，脱离考试谈语文教育是不切实际的。作为教师不仅要提高学生的学习热情，也要运用学生喜爱的、适合学生的教学方法，增强学生的学习信心。 【关键词】独到见解 合作 给力指导 高三学生，很多只把语文当成高考的一门课程，语文素养......
[期刊论文] 作者：傅逢胜,
来源：阅读与鉴赏·学术版中旬刊 年份：2011
纵观语文试卷，学生最感头疼的就是“文学类文本阅读题”。20分的文学类文本阅读题得分率较低，一般维持在9-11分。能提高文学类文本阅读的解题能力，是很多高三学生梦寐以求的事。其实文学类文本阅读之所以得分率低，最大的问题不在于学生阅读文学类文本的能力差，而在于......
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