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[期刊论文] 作者：冯姬,梁志菊,
来源：中小学心理健康教育 年份：2004
[教学目标] 一、帮助学生初步了解情绪以及情绪的分类和作用。二、帮助学生初步了解情绪的调节和用认知调节情绪的方法。...
[期刊论文] 作者：冯姬 梁志菊,
来源：北京教育·普教版 年份：2014
直观教学是课堂教学中一种常用的教学方法，教學中采用多种手段加强直观效果，其原因在于直观在知识掌握中有不可忽视的作用。在实际的教学过程中，有多种不同的教材直观方式，就直观的对象而言，可以把直观分为实物直观、模象直观和言语直观。 教材直观的类型与特点 ......
[期刊论文] 作者：冯姬 梁志菊,
来源：北京心理卫生协会学校心理卫生委员会学术年会论文集 年份：2018
一、问题的提出 在心理学界，对小学语文教学进行整体改革，着力综合培养学生的言语能力的尝试，起自林崇德主持的“小学生语文能力发展与培养”研究课题。他们首先把小学生的语文能力看作以语文概括为基础，由听说读写能力和思维的敏捷性、灵活性、深刻性、独创性组......
[期刊论文] 作者：冯 姬 梁志菊,
来源：北京心理卫生协会学校心理卫生委员会学术年会论文集 年份：2010
一、社会规范的依从及其类型 依从（compliance）作为社会规范的一种接受水平，一般指行为主体对别人或团体提出的某种行为要求的依据或必要性缺乏认识，甚至于有抵触的认识和情绪时，既不违背，也不反抗，仍然遵照执行的一种遵从现象。 依从现象有从众与服从两种表现或......
[期刊论文] 作者：冯姬 梁志菊,
来源：北京心理卫生协会学校心理卫生委员会学术年会论文集 年份：2017
摘要：社会规范背离是对规范接受过程的偏离或逆反，是品德建构过程中的异常现象， 是个体道德学习不良的表现。社会规范背离研究可以说是对规范接受过程研究之必要补充，是完整地揭示个体社会规范学习规律所必须的。本文在探讨社会规范背离行为的成因的基础上，阐述综合......
[期刊论文] 作者：冯姬 梁志菊,
来源：北京心理卫生协会学校心理卫生委员会学术年会论文集 年份：2017
摘要：思想品德是道德规范遵从学习及内化的结果。因而研究思想品德的形成也就是要研究道德规范的遵从状况。本研究的主要内容在于通过调研，了解我区未成年人对道德规范现状，从中找出问题和原因，并针对问题提出改进的教育措施，从而优化未成年人成长环境，不断探索新形势......
[期刊论文] 作者：冯姬 梁志菊 吴海燕,
来源：北京心理卫生协会学校心理卫生委员会学术年会论文集 年份：2014
知识的学习是学生的三种学习之一。知识的掌握是教师必备的专业知识。可是，目前我国教育界知之甚少。特此作一扼要介绍。 一、知识及其掌握概述 知识是一种认知经验，是人脑在反应事物的基础上形成的一种认知结构。知识包括陈述性知识和程序性知识（操作性知识......
[期刊论文] 作者：冯姬 梁志菊 任莉,
来源：北京教育·普教版 年份：2017
教学的目标是使学生接受及掌握经验，以形成和发展学生的能力与品德。而迁移是实现这一目标的有效途径，也是检验教学是否达到目标的可靠标志。因此，在实际教学中，应该掌握和应用学习迁移的规律，以提高教学成效。 1.精选教材 精选教材的标准就是迁移规律，即选择那......
[期刊论文] 作者：姚卫东 冯姬 梁志菊,
来源：北京心理卫生协会学校心理卫生委员会学术年会论文集 年份：2017
一、研究简介 （一）研究背景 要实现《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》中的一系列重要战略目标，培养一支高素质、专业化的教师队伍是先决条件。近些年来，随着基础教育改革的深化，教师培训力度不断......
[期刊论文] 作者：冯姬 梁志菊 任莉 刘婧 逯潏,
来源：北京心理卫生协会学校心理卫生委员会学术年会论文集 年份：2018
一、调查目的及意义 2013年5月，习近平总书记在天津和高校毕业生、失业人员等座谈时提到：做实际工作，情商很重要！情绪智力，也称情商，属于智力的一部分，是指个体加工和处理情绪信息的能力，包括情绪感知、理解和调节能力，对于个体建立良好的人际关系、维持心理健康和提......
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