搜索筛选:
搜索耗时0.0343秒,为你在为你在61,042,058篇论文里面共找到 6 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：况晓丽,常荣成,,
来源：速读（下旬） 年份：2016
佐藤学教授曾说过：令几乎所有教师着迷的教学是在娴雅的关系之中相互倾听彼此的心声。“倾听”正是教学活动中的核心，它能够紧扣当今教师心弦的教学，也是借助纤细的交响展开的静......
[期刊论文] 作者：况晓丽 常荣成,
来源：速读·中旬 年份：2016
伴随着新课程的深入，课堂教学的时间减少了，这使许多老师深感困惑：“不用老师教学生能学好吗？”其实问题并不是这样，我们用了这么多的时间为学生系统讲述“完整”的化学知识，他们真的学会了吗？除了完成考试，他们又有多少知识内化为自己的能力？为此我们不得不反思，目前的高......
[期刊论文] 作者：况晓丽 常荣成,
来源：速读·中旬 年份：2016
一、关于化学“自主研究性”学习开展的原理 1.关于学习和创新的三步曲 会学习、会创新是一种素质，能学习、能创新是一种能力。具备这样的能力和素质的人才是未来社会的要求。人的学习和创新可具体为三步曲。首先，观察自然、体验生活，不断积累各种生活经验，如......
[期刊论文] 作者：况晓丽 常荣成,
来源：速读·下旬 年份：2016
摘 要：高中化学的“学案导学”的教学方式，打破了以往传统教学模式，通过学案导学的方式，给予学生更多独立学习、独立思考的空间。学案在高中教学的过程之中，作为连接学生与教师间重要的教育工具，搭建起了双方沟通的桥梁，是学生能够体现教学主体地位的重要的教学模式。......
[期刊论文] 作者：况晓丽, 常荣成,
来源：速读·上旬 年份：2016
中学化学新课把培养学生创新能力作为重要的课程目标，那么，如何实现中学化学教学中培养学生的创新能力呢？ 一、注重观察能力的培养，打开创新之门 观察是创新的入门。要创新就要有新发现，要创新就要给学生造就一双“慧眼”。培养观察能力应做到以下几方面： 一......
[期刊论文] 作者：况晓丽 常荣成,
来源：速读·上旬 年份：2016
课堂教学是教学活动的主要形式。知识的传授、技能的训练、能力的培养主要在课堂进行。化学教学质量要提高，必须改革课堂教法。 根据化学的规律和特点，我认为在化学课堂教学中，教师要掌握三个原则从四个方面努力来提高教学质量。 三个原则是：①不代替教材讲述......
相关搜索：
