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[期刊论文] 作者：刁铮人,,
来源：科学大众(科学教育) 年份：2013
本文以建构主义理论为支撑,从交互式电子白板的应用、教学效果,以及交互式电子白板课堂在教学中需要注意的问题这三方面阐述了对其的应用探究。并指出教育信息化的核心在课堂...
[期刊论文] 作者：刁铮人,
来源：青年与社会 年份：2019
笔者实验中发现磁铁作用于非金属材料和非磁性金属材料时虽然不能发生吸附现象,但是运动轨迹差异性明显。文章重点介绍“非金属非磁性金属分类器”演示教具研发过程,并给出相...
[期刊论文] 作者：刁铮人,
来源：心事·教育策划与管理 年份：2014
一、评价与教学评价的一般原则 参与原则：注重学生亲身参与和学生全员参与，强调课程标准规定的参与情况和参与态度的考核。同时重视学生自我评价并自觉参与评价。 过程原则：特别关注学生参与活动的过程和实践体验，重视对过程的评价和在过程中的评价，并且把对学......
[期刊论文] 作者：刁铮人,
来源：教育研究与评论（技术教育版） 年份：2004
建构主义学习理论强调以学生为中心、以人为本,尊重并合理地引导每一个学生的个性和差异性发展;在建构知识的同时,促进学生的全面发展.结合高中通用技术教学实践经验,以建构...
[期刊论文] 作者：刁铮人,,
来源：文理导航·教育研究与实践 年份：2020
本文归纳总结了在三种信号状态下实现遥控大功率电机正反转的方法:1.无法从已有的遥控面板上获取更多的信号,因此需要使用独立遥控器来控制电机;2.可以从遥控面板上获得一对...
[期刊论文] 作者：刁铮人,,
来源：实验教学与仪器 年份：2020
技术素养包括技术意识、工程思维、创新设计、图样表达和物化能力.提高学生技术素养的最佳途径是让学生亲身参与到科技创新活动中,让学生在活动中亲历情境、亲手操作.因此,在...
[期刊论文] 作者：刁铮人, 赵冬卿,,
来源：实验教学与仪器 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：刁铮人,丁良峰,
来源：教育研究与评论：技术教育 年份：2013
技术探究教学是围绕探究目的，在特定的问题情境中，通过合适的技术载体来呈现教学内容，达到教学目的的一种教学方式。技术探究的操作步骤一般包括创设情境-启发思考-自主探究-协......
[期刊论文] 作者：刁铮人,葛秀玮,
来源： 年份：2015
摘 要：学习动机的强弱直接影响学生的学习效果。本文从动机理论出发，总结出教学中激发学生学习动机的设计点，并结合实践教学经验，以时间为主线，提出通用技术课堂教学中激发学习动机的教学策略。关键词：通用技术； 学习动机； 课堂教学； 策略中图分类号：G633.9 文献标识码：A ......
[期刊论文] 作者：邵雅璐,刁铮人,陈立华,,
来源：安徽农业科学 年份：2012
[目的]开展复合微生物（EM）发酵技术研制的生物活性钙制剂在设施番茄（Lycopersicon esculentum）栽培中对果实脐腐病的防治效果及在增产和改善设施栽培环境方面的作用研究。[方法]...
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