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[期刊论文] 作者：刘佳蕴,
来源：教育界·上旬 年份：2015
一、材料选择 江苏少儿出版社初中音乐教科书八年级上学期第二单元歌曲《嘎达梅林》，教材提供的歌曲是二声部歌曲。 高中湘版教材《音乐鉴赏》之《少数民族音乐》篇章中，对蒙古族短调民歌进行介绍时，提供的作品案例也是《嘎达梅林》。 二、作品分析 20......
[期刊论文] 作者：刘佳蕴,
来源：艺术评鉴 年份：2020
民族音乐教育的实证研究,为校本课程体系的架构和校本课程开发和实施提供支持,为持续培养学生的民族意识提供保障,使每个学生都能掌握并愿意了解接受民族音乐。多年以来,校本...
[期刊论文] 作者：刘佳蕴,
来源：音乐时空 年份：2014
情境教学是针对学生蕴藏着的学习的主动性,把学生带入情境,在探究的乐趣中,激发学习动机;又在连续的情境中,不断地强化学习动机。情境教学不单是在新课的教学中进入课堂的第...
[期刊论文] 作者：刘佳蕴,
来源：艺术科技 年份：2019
现阶段,我国新课程改革得到了深入推进,显著革新了传统教学模式和教学方法.初中阶段是学生成长的关键时期,有利于学生今后的良好发展.在我国素质教育的不断发展下,初中音乐课...
[期刊论文] 作者：刘佳蕴,
来源：无线音乐·教育前沿 年份：2015
中图分类号：J601 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2015）04-025-01 一、教学设想 本课程旨在通过引起兴趣、感受体验、讨论探究、合作创作等教学过程，最大限度地调动学生的探索欲望和参与意识，体现新课标“在实践中感受音乐、体验音乐、创作音乐”、“在做中学......
[期刊论文] 作者：刘佳蕴,,
来源：北方音乐 年份：2014
随着社会的发展,影视音乐在人们的生活中开始占有很重要的地位,并且在音乐领域形成了一种独立的特殊的音乐体裁。因此,文章以《音乐鉴赏》第六单元《音乐的体裁》之《音乐与...
[期刊论文] 作者：刘佳蕴,
来源：北方音乐 年份：2015
【摘要】关于“凝固着·流动着”，因为美术作品，包括油画、摄影、建筑、雕塑，还有乐谱等是凝固不变的，但是音乐旋律是流动着的；而且在“异质同构”的情况下，美术作品和音乐作品会产生新的变化。 【关键词】音乐旋律；《南京大屠杀》；凝固；流动 【教学设想】 本课......
[期刊论文] 作者：刘佳蕴,
来源：中小学教育 年份：2014
课堂是学校教学的主要场所，教育改革最终要落实在课堂上。因此，从某种意义上来说，课堂可以看作是决定教育改革成败的关键所在。 新课标指出能力的问题，情感、态度、价值观的问题，对一个人的一生意义更加深远。在实际教学过程中，情感、态度、价值观是始终存在的，学生......
[期刊论文] 作者：刘佳蕴,
来源：外语学法教法研究 年份：2014
【中图分类号】G650 大学的教学教法课上，老师经常告诉我们，老师应该是朋友，老师应该是慈母，老师应该是严父等等，而现在也已成为老师的我对角色一词有了更深刻的领悟。 绝大多数教师都对他们的学生怀着一腔赤诚的爱，这就是人们所说的师爱。师爱是无私的，教师把自......
[期刊论文] 作者：刘佳蕴,
来源：中华书画家 年份：2022
＜正＞雪景是古代画家热衷描绘的对象，因为雪景不仅代表一个季节、一种气象，更能借此展现画家的性情和内心的感悟。“雪”有纯洁、高旷、孤寒等本质，韩拙在《山水纯全集》中对雪的形态描述为：“雪者，有风雪、有江雪、有夜雪、有春雪、有暮雪、有欲雪、有雪霁。凡雨雪之意......
[期刊论文] 作者：刘佳蕴,张超英,,
来源：江苏教育 年份：2015
[设计理念]苏教版的音乐教材一直关注对学生音乐文化素养的培养,也一直要求对学生的情感有潜移默化的熏陶。其中,思乡之情的文化表达可在不同形式的音乐作品中将歌唱与欣...
[期刊论文] 作者：刘佳蕴 张超英,
来源：江苏教育·中学教学版 年份：2015
【关键词】初中音乐；《故乡的亲人》；教学设计；点评 【中图分类号】G633.95 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6009（2015）02-0049-03 【作者简介】刘佳蕴，南京师范大学附属中学江宁分校（江苏南京，211100）教师；张超英，南京市江宁区教育局教研室（江苏南京，211100）教研员......
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