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[期刊论文] 作者：刘再蓉,,
来源：新课程研究（学前教育） 年份：2012
早在20世纪90年代,我国就已经提出“家园共育”这种观念. “家园共育”的本质特点就是一个“共”字,即幼儿园与家庭,教师与家长的相互配合,共同促进幼儿的发展.只有家长观念...
[期刊论文] 作者：刘再蓉,
来源：动漫界·幼教365(管理) 年份：2015
幼儿园国际化教育的本质就是：教师应更加全面细致地了解幼儿的年龄特点与需要，树立“我们的孩子生于中国，长于世界”的教育理念，真正培养幼儿学会生活、学会求知、学会做事、学会共处、学会做人，让幼儿园的每一部分都与教育的本质联系起来，促进幼儿的身心健全发展。 ......
[期刊论文] 作者：刘再蓉 舒品芬,
来源：动漫界·幼教365(管理) 年份：2016
3～6岁是幼儿学习阅读的关键期，也是幼儿品格教育的奠定期。幼儿园如果能够抓住这一关键期，注重培养幼儿的好奇心和主动性，提高幼儿的自主阅读能力，使幼儿养成良好的阅读习惯，形成良好的阅读品质，则将对幼儿的终身学习和立身处世产生深远的影响。《幼儿园教育指导纲要（试......
[期刊论文] 作者：刘再蓉,舒品芬,,
来源：教育科学论坛 年份：2017
早期阅读是培养幼儿阅读专注力的重要手段,在这个时期通过各种途径帮助幼儿养成良好的阅读专注力,能够帮助幼儿形成专心致志的做事态度,习得良好的学习品质,对幼儿今后的生活...
[期刊论文] 作者：胡云毅,刘晓玲,刘再蓉,唐金枝,曾凡魁,
来源：中外健康文摘 年份：2004
本文通过了解嘉鱼县生活饮用水的现状及水质情况,为政府部门的决策及农村改水工作提供科学依据,得出结论:嘉鱼县生活饮用水合格率,特别是农村分散式供水合格率很低.建议加大...
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