搜索筛选:
搜索耗时0.0670秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 7 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：刘功君,,
来源：安庆师范学院学报(社会科学版) 年份：2007
清末政府派遣大批学生赴日游学,分官费生与自费生,其经费来源主要是中央及地方政府的筹措。留学生的身份不同,所得学费亦有别。同时,清政府试图通过对留日经费的管理来约束留...
[期刊论文] 作者：刘功君,,
来源：乐山师范学院学报 年份：2007
留日教育乃甲午战后清末留学教育的核心。甲午战争中国战败，清政府对日本刮目相看，主张派遣学生赴日游学。留日热潮出现于1903年，1905年至1907年间达到顶峰。而此期间正是杨枢出......
[期刊论文] 作者：刘功君,
来源：乐山师范学院学报 年份：2011
面对20世纪20年代初期中国留日学生人数的急剧衰退，为稳定留日学生数，日本政府决定庚款补助留日学生。补助政策经多次修改，于1924年3月6日由中国北洋政府教育部颁布。然而，补助工......
[期刊论文] 作者：刘功君,
来源：中学教学参考·语英版 年份：2016
[摘要]文章从教师人格魅力、科学理论指导、提升教师专业素养与业务素质、营造学生阅读历史著作氛围、开展历史竞赛等方面探讨中学历史有效教学手段的运用。 [关键词]中学历史 教学手段 [中图分类号] G633.51 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2016）1900......
[期刊论文] 作者：刘功君,
来源：中学教学参考·文综版 年份：2012
人文主义是历史中的一个重要概念，其核心要义是以人为本，实现人的全面发展。具体到教学中，就是以学生为本，关注学生的个性与共性发展，动态把握学生，调控课堂，从而不断提高教学的实效性。本文主要从以下三方面进行阐述。 一、人文主义与历史教育功能的实现 将人文......
[期刊论文] 作者：刘功君,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2012
【摘要】文章结合本人教学实践，主要探讨历史新课标教学环境下，如何变学生心理为宝，如何发挥学生的主体作用。 【关键词】历史教学; 新课标;学生主体 【中图分类号】G633.5【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)04-0139-01 学生的主体地位是新课标......
[期刊论文] 作者：刘功君,沈世培,,
来源：历史档案 年份：2009
民国成立,中央、地方亟需各类人才。国内教育虽有发展,然供不应求,留学教育仍为首选。中央和地方留日官费派遣激情高涨。政府各部部长献言献策,主张选派更多学生赴海外留学。...
相关搜索：
