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[学位论文] 作者：刘宗娇,,
来源： 年份：2014
近年来,随着社会经济的快速发展和信息化时代的来临,社会对学校培养的人才的要求也在不断的提高,要求培养具有自主学习能力和创新精神的复合型人才,因此,学校教育领域也顺应...
[期刊论文] 作者：刘宗娇,
来源：教育界·下旬 年份：2013
【摘 要】课程理解与教师专业发展是一种实然性、相关性很高的存在。课程理解与教师专业发展不是一种分离甚至对立的关系，而是一种双向性建构的关系。这种双向性建构关系的价值取向的契合点是“生命化理解”；课程理解与教师专业发展的整合点是“教师的生命在场”；......
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