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[期刊论文] 作者：刘沧田,,
来源：内蒙古教育 年份：2019
提问是高中地理教学中促进学生思考的重要教学方法,也是激发学生探究动力的重要途径。如何运用提问促进学生的思维发展,提高地理教学的有效性,是摆在高中地理教学面前的重要...
[期刊论文] 作者：刘沧田,
来源：中学地理教学参考 年份：2020
地理实验是地理实践能力培养的重要途径和方法。以人教版高中《地理》必修1中的两个典型实验为例,说明地理实验的设计步骤和方法,并就地理实验设计提出思考与建议。...
[期刊论文] 作者：刘沧田,
来源：天津教育 年份：2019
一、高中地理教学中运用案例教学法的优势分析在当前新课改环境下,越来越多新的教学形式被运用到实际教学中,而其中案例教学法就是当前运用较为广泛的教学形式。对于高中地理...
[期刊论文] 作者：刘沧田,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2019
【内容摘要】本文主要以地理课堂教学自主性学习设计为重点进行阐述，结合当下高中地理教学现状为依据，首先介绍地理课堂教学自主性学习设计要点，其次从设计第一课的教学目标、设计第一课的教学流程、设计第一课的教学总结环节几个方面深入说明并探讨地理课堂教学自......
[期刊论文] 作者：刘沧田,
来源：天津教育·中 年份：2019
一、高中地理教学中运用案例教学法的优势分析 在当前新课改环境下，越来越多新的教学形式被运用到实际教学中，而其中案例教学法就是当前运用较为广泛的教学形式。对于高中地理教学的有效改革，非常重视案例教学法在教学中的运用，在当前高中地理教学中，有效运用案例......
[期刊论文] 作者：刘沧田,
来源：课程教育研究 年份：2020
【摘要】本文就高中地理教学内容，对如何培养学生人地协调观进行初步探究。总结学生人地协调观素养培养中存在的问题，旨在通过这些问题的分析，完善教学方法，加深学生对人与自然和谐关系的认识，以提升高中地理课程教学的整体质量，为高中学生人地协调观素养的形成提供参......
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