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[学位论文] 作者：刘荣东,,
来源： 年份：2013
2012年11月份召开的中国共产党“十八大”明确提出了我国建设海洋强国的战略目标。在十二届全国人大一次会议上,酝酿已久的海上执法体制改革终成定局。本次改革将海监、渔政...
[期刊论文] 作者：刘荣东,,
来源：中医研究 年份：2010
近年来，老年人慢性疼痛的发病率随人口的老龄化而稳定攀升。老年人体质、抵抗力下降，容易并发多种疾病，由于药物副作用的高发性以及药物配伍问题，使得老年人在接受治疗，特别是使用......
[期刊论文] 作者：刘荣东,,
来源：现代中西医结合杂志 年份：2005
目的 观察鱼腥草注射液合维生素K3 穴位注射治疗肾绞痛的疗效。方法 治疗组予鱼腥草注射液10 0mL静脉滴注,同时用维生素K3 8mg双侧足三里穴位注射各1.5mL ;对照组予呱替啶5...
[期刊论文] 作者：刘荣东,,
来源：内蒙古中医药 年份：2009
中医药在恶性肿瘤的治疗中有时也可以独挡一面。西医在癌前病变预防方面作用有限,中药和中成药有自身的优势。用中药提炼出来的抗恶性肿瘤中成药,无论是疗效、安全性、药价,...
[期刊论文] 作者：刘荣东,
来源：浙江中西医结合杂志 年份：2004
中医内科学中的外感发热病证常以上焦发病为主,且表现为突然高热.予多种抗生素或利巴韦林针治疗仍不能退热,笔者运用中西医结合治疗106例,获得显著疗效,现报道如下....
[期刊论文] 作者：刘荣东,
来源：浙江中西医结合杂志 年份：2001
胸胁疼痛的原因很多，可以胸壁部疾患，如胸部挫伤、骨髓炎、骨瘤、肋间神经痛；也可以是呼吸系统疾患，如肺炎、肺结核、肺栓塞、肺癌；也可以是胸膜疾患，如胸膜炎、气胸、胸膜肿瘤；以及......
[期刊论文] 作者：刘荣东,
来源：河北中西医结合杂志 年份：1998
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[期刊论文] 作者：刘荣东,
来源：现代中西医结合杂志 年份：2004
长期以来人们以黄连素等抗生素为主治疗急性胃肠炎,对腹泻严重及呕吐不能服药者多采取补液治疗,而对于病毒性胃肠炎有效治疗方法较少.中成药炎琥宁针剂有一定抗病毒作用.2002...
[期刊论文] 作者：刘荣东,,
来源：西部探矿工程 年份：2009
近年来，多头深层搅拌防渗墙技术应用于堤坝防渗处理，取得了较好的效果。详细介绍了这一技术和应用实例。...
[期刊论文] 作者：刘荣东,
来源：黑龙江科技学院学报 年份：2018
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7...
[期刊论文] 作者：刘荣东,,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2019
新课程改革的到来使整个初中教学体系引起了不小的波动,对于初中数学教学来说是一次发展的机遇,也是较大的一次挑战.在当前的教学中,学生的学习兴趣比较低迷,教师也很难找到...
[期刊论文] 作者：刘荣东,
来源：考试周刊 年份：2015
初中数学知识一般为定理、定律、公式等，比较枯燥，学生的学习热情不高。数学学习忽视人丰富多彩的生活，忽视学生学习过程中的个人理解、体验、需求和感悟。新的数学课程标准的要求是：教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索......
[期刊论文] 作者：刘荣东,,
来源：数理化学习(初中版) 年份：2012
随着学生进入初中阶段,数学的学习难度大了很多,加上初中学生学习的负担和心理压力普遍增大,学生的学习兴趣也会下降,数学成绩也大大降低.在初中数学课堂上进行合理有效的教...
[期刊论文] 作者：刘荣东,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2017
摘要：新课程的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”，要求从根本上改变学生的学习方式，变被动学习为主动学习。探究性学习以改变学生的学习方式为着眼点，帮助学生主动探究知识，提高解决实际问题的能力，是一种有利于终身学习、发展学习的方式。在此，本人就初中数学如......
[期刊论文] 作者：刘荣东,,
来源：今日新疆 年份：2008
党的十七大报告指出:“先进性是马克思主义政党的生命所系、力量所在,要靠千千万万高素质党员来体现。”对报告中这一重要部分的学习,必须放在党的建设的总体部署中全面理解...
[期刊论文] 作者：刘荣东,,
来源：今日新疆 年份：2004
党的十六大报告提出,“各级党委和领导干部必须以宽广的眼界观察世界,正确把握时代发展的要求,善于进行理论思维和战略思维,不断提高科学判断形势、驾驭市场经济、应对复杂...
[期刊论文] 作者：刘荣东,,
来源：理科爱好者（教育教学版） 年份：2012
为讲练结合,以练代讲,是促成初中数学教学任务圆满完成的重要法宝.试卷练习固然重要,但“练”是手段,不是终极目标.同时在“练习”的过程中伴随的试卷评讲也是不可小觑的.试...
[期刊论文] 作者：刘荣东,
来源：考试周刊 年份：2016
怎样使学生积极主动、自觉地参与课堂教学活动？进行分层教学，是使全体学生共同进步的一个有效措施，也是使因材施教落到实处的一种有效方式。它强调了“教师的教要适应学生的学，学生是有个性差异的，不能以牺牲一部分人的发展来换取另一部分人的发展，学生的个体差异是一......
[期刊论文] 作者：刘荣东,
来源：考试周刊 年份：2013
课改专家崔允郭博士说：“教学有没有效率，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学习没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学。同样，如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教......
[期刊论文] 作者：刘荣东,,
来源：初中数学教与学 年份：2012
新数学课程标准的要求是:教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中,真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学...
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