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[期刊论文] 作者：卓晓斌,,
来源：考试(教研) 年份：2010
本文通过描述表现性评价的定义、表现性任务的类型及表现性评价,的作用等来分析闽教版小学英语教材中的单元评价并描述了本人对于应用单元的表现性评价的一些尝试性做法。...
[期刊论文] 作者：卓晓斌,,
来源：福建教育学院学报 年份：2018
文章探讨小学英语微课教学模式，首先对“微课”进行定义，之后通过“微课进行原有知识的复习、微课进行课堂学习、微课进行新学知识的复习、微课配套的练习、微课学习的检测、学......
[学位论文] 作者：卓晓斌,,
来源： 年份：2005
本研究以阿尔伯特.班杜拉(Albert Bandura,1977)的自我效能动机理论为理论框架,旨在考察合作学习对小学五年级学生英语学习效能感的影响。 受试为福建师范大学附属小学200...
[期刊论文] 作者：卓晓斌,,
来源：南昌教育学院学报 年份：2011
英国语言学家Wilkins(1972)提出:"没有语法人们很难很好地表达,而没有词汇则什么也不能表达"。词汇在语言中的重要性无论怎样强调都不过分,词汇的掌握是理解和能够被理解的关...
[期刊论文] 作者：卓晓斌,
来源：天津教育 年份：2019
在小学英语教学当中,教师应该根据当前的教学需求,积极地创新教学方法,激发学生的学习兴趣,提高学生学习的积极性和主动性,从而提升课堂教学质量。本文将浅析英语绘本作为拓...
[期刊论文] 作者：卓晓斌,,
来源：福建教育 年份：2021
本文从绘本的选择原则和绘本教学模式两个方面,阐述与主教材融合的主题式阅读教学的实施路径,培养学生的英语阅读素养。...
[期刊论文] 作者：卓晓斌,
来源：福建教育：D版 年份：2011
鉴于当前我国英语词汇教学“费时低效”的严峻现实，如何提高有效性是语言教学迫切需要解决的一大难题。运用认知语言学的思维导图对小学英语词汇识记进行研究有重要的实践意义......
[期刊论文] 作者：卓晓斌,
来源：课程教材教学研究:教育研究 年份：2021
1.“嵌入式”教学这种教学方式是在单元教学的过程中适时补充与单元主题契合的绘本作为辅助材料,以提升学生的学习成效。“嵌入式”教学选用的绘本篇幅不宜过长,学生要能在短时间内完成阅读。如《丽声北极星分级绘本》第一级上Fox and Mother Hen,该绘本内容精......
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