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[期刊论文] 作者：单荣升,
来源：中学生数理化·教与学 年份：2011
高中数学课程标准明确指出，教师要以培养学生的实践能力、创造能力为目的，把学生从观察现象改变为探索现象的观念上来.也就要求教师转变教学观念，构建一个探索性的学习空间，以适应新时代的需要.可见，培养学生的创新精神和创造能力是社会发展的需要，也是人类自身发展的......
[期刊论文] 作者：单荣升,
来源：中国教师与教育教学研究 年份：2014
在高中阶段的数学教学中，运算能力是数学教学应该培养的一项重要能力，依然是影响学生数学成绩的重要原因之一。而学生的运算能力的培养是多方面的，它是随着数学内容的不断拓宽和加深、诸多能力不断提高而逐步发展起来的。实践证明，学生的数学运算能力是可以通过教师......
[期刊论文] 作者：单荣升,
来源：中国教师与教育教学研究 年份：2013
随着高中招生规模不断扩大，尤其是农村高中不可避免地出现大面积的“学困生”。而且“学困生”的数量有增大的趋势。所谓数学“学困生”，在我国中学数学教育界较普遍地认为是指要达到数学课程标准合格要求还存在一定程度困难的学生。而这些“学困生”的存在对校园......
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